世界各国教科网建设(二)

如今,不少国家和地区都建设了自己的国家教育科研网,并逐渐发展成为该国/地区的教育科研基础设施之一。本文主要从主干网规模、组织管理模式、服务和应用等方面讲述美国、欧洲国家教科网的建设情况。     

高职院校师资队伍管理模式的思考

在分析高职院校目前师资队伍管理工作的现状和特点的基础上,指出各高职院校要抛弃坐、等、靠的思想,积极联合起来,树立以人为本、分层管理的现代化教师管理新理念,从人事制度改革入手,从市场经济需求出发,推行完全聘任制,构建以专职教师管理为主,兼职教师管理为辅,具有创新机制的多样化教师管理模式。     

新形势下高校继续教育管理模式的创新

创新是一个民族进步的灵魂,是推动历史进步的不竭动力。在当前经济迅猛发展的背景下,继续教育成为一种重要的学习方式,受到广泛的关注和重视。它是提高全社会创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进高校继续教育工作创新,建立和完善高校继续教育长效机制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的继续教育管理队伍,对于推动当地经济社会又快又好发展,具有极其重要的战略意义。     

农村职业教育面临的形势与发展思路

农村职业教育面临的形势和中央关于解决“三农”问题的新思路,要求农村职业教育必须改革过去围绕当地经济兜圈子的作法,进一步扩展视野,实现三个转变,在更大的范围内寻求发展的对策。     

基于ITSM的多校区教学设备维护模式探索

通过对教学设备以技术为导向的维护模式的现状的分析,运用IT服务管理理论,提出了教学设备的维护管理应以人、技术、流程为三要素的管理理念,在进行设备环境整合、维护人员整合和工作流程整合的基础上,运用设备监控系统、设备管理系统、计算机软件管理系统和设备维护服务系统等技术支持工具,建立教学设备维护管理中心,形成初级、中级和高级的三级维护管理模式,以适应不断变化发展的教学模式的要求,为教学科研一线提供更为高效便捷的专业服务。     

教育创新观念的冲击波--"教育创新与学校管理职业化"论坛侧记

2002年12月1日,冬日的南昌寒风萧瑟,但在青山湖宾馆报告厅,却是春意融融.由中国基础教育职业教育信息网江西省工作站和江西省教育干部培训中心联合主办、美点教科文信息网络中心承办的"教育创新与学校管理职业化"美点论坛拉开了序幕.     

教师网上研修的实施

网上研修以其信息量大、快捷方便的优势弥补了传统研修受时空限制的不足。充分发挥网上研修的发展性、自主性和交互性，将它与传统研修有机结合，将大大提高研修工作的实效性。2004年起，我们组织本区15家省、市级示范幼儿园。开始了幼儿园教师网上研修的组织与管理研究，旨在探索幼儿园教师网上研修的内容、组织形式与管理模式。构建网络环境下的幼儿园教师继续教育的模式。经过两年多的研究与实践，我们初步摸索出区、园两级网上研修的一些可行方案，整理成文，与同行们分享。     

试论煤炭高校科技管理机构的模式

高校科技管理机构是高校为贯彻党的科技方针，实现共同科技目标，完成科技任务，按照一定的原则而组成的重要组织机构。这个机构的设置是否合理，是高校进行科学有效管理的前提。近年来，高校科技管理人员就高校科技管理机构的模式进行了广泛深入的研究和探讨，     

图书馆网络化的现状及发展

当前，网络化已成为图书馆发展的突破口和关键。近年来，我国的图书馆在自动化、网络化和数据库建设方面取得了很大的进步。在今后的发展中，图书馆网络化将在联合作业上进一步加强，并且会引起馆藏模式、服务模式和管理模式等方面的深刻变化。