我国普通高校音乐教育的管理模式探讨

我国普通高校音乐教育在学科体系、教育管理等方面尚属于实验阶段,没有一个科学有效的管理模式。本文对我国普通高校音乐教学教育管理模式和音乐教育现状进行探讨,为我国普通高校的音乐教育能早日实现科学化、标准化提供一些建设性意见。     

工程项目管理模式的创新

针对如何创新工程项目管理模式进行了分析。     

高考“物质的组成与分类”易错点解读

物质的组成与分类知识属于中学化学中重要的概念范畴,其涉及的概念较为零散,另外,有些概念也容易混淆,稍有不慎,我们便会因概念不清而出错。为使大家更好地了解该知识点,下面我们针对该知识点进行归纳分析。一、把握分类标准明确分类结果化学研究的对象是物质,面对众多的物质世界,通过一定的标准,恰当的分类有助于我们更好地认识物质世界。进行物质分类时,标准不同,结果可能不同,所以,面对物质的组成与分类知识点,我们要把握好分     

为职教德育找到方向和载体

前一阶段,在辅助王敬良院长筹办山东海事职业学院期间,我多次与跑远洋的高级船员座谈,他们普遍反映中国船员的服从意识差,所以在组织材料的时候,我们把学院的德育理念确定为规则框架下的个性发展,实施准军事化和人文关怀相结合的德育管理模式,倾情培养国士、     

高等艺术院校艺术实践学分研究初探

"学分制"是一种以学分的多少来计算在校生完成学业状况的教学管理制度。当前,我国的很多高校已经普遍采用学分制的管理模式。但学分制主要考核的是学生在校课堂所学的一种成绩计量,而艺术院校学生的大部分所学知识、考核成绩和最后的能力检验都要依靠实践之后所出的成果。因此,注重对艺术院校学生实践能力的培养以及实践成绩的管理已一种必然的趋势。     

当前高等职业教育的学分制管理模式研究

学分制是近年来的高职院校热门话题,具有自主学习、强调个性、灵活教学和弹性学制等特点,在高等职业教育改革中占据重要地位。本文主要是对当前高等职业教育学分制管理模式进行了研究,内容分为三部分,即高等职业教育推行学分制的必要性、制约高等职业教育实行学分制的因素和在高等职业教育中推行学分制的策略。     

数字化条件下查新工作集中管理模式研究

当前分散式查新管理模式在实际运行中存在着诸多弊端，如申报人与查新人存在利益交换、查新规范执行不严谨、项目申报流程对查新尊重不够等。鉴于此，文章提出查新工作的集中管理模式，简述其构成模块和基本运行流程，探讨集中式管理系统相较分散模式所带来的新挑战及解决方法，为查新工作的规范管理提供了一种选择。     

关于提高职业院校学生自我管理能力的思考

着眼于学生的全面发展和未来发展,使学生毕业后与社会"无缝对接",尽快地适应社会、立足于社会,是各类职业院校教育的基本任务之一。正因如此,如何更新教育理念,转变工作方式,引领学生走上自我管理的正确道路,应是职院班主任工作不懈努力的方向和持续研究的课题。     

浅谈中医药院校科研团队管理经验——以湖南中医药大学“科研小组师生读书会”为例

目前,我国正大力培养大学生的科技创新能力,而现代医学的发展也由单一线性发展模式向结构式的网格发展,因此本科生的科研梯度团队建设显得尤为重要。但是由于本科生科研团队管理经验欠缺,团队制度松散,往往出现团队存在时间短、任务完成质量差、人员流失情况严重等情况。本文以湖南中医药大学"科研小组师生读书会"为例,从管理模式、管理办法、人员选拔等方面探讨中医药院校科研团队的管理经验。