基于改进层次分析法的装配式建筑建造质量风险研究

为了提高装配式建筑项目质量,有效规避建造过程中的风险,从项目建造各阶段入手分析风险因素的构成.首先将熵权法代入层次分析法并结合形成改进层次分析法得到项目指标权重,其次建立起装配式建筑质量风险的模糊综合评价模型,将实际项目数据代入到模型当中,对项目进行质量风险评估,得到项目风险等级,提出改善建议,为降低项目质量风险提供借鉴.     

我国大学物理实验教学改革研究的几点思考

文章针对现阶段国内外大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合北京工业大学物理实验教学的实际情况,提出了我国大学物理实验教学的创新思路、改进方法和措施。     

中学化学原电池实验的创新设计

文章借助数字化传感器对高中化学必修1的原电池实验进行了创新性的改进,探究了将水果电池、锌铜苹果醋电池和镁空气电池三种电池运用于多种用电器（包括LED二极管、电子手表、风扇、玩具小车、手机等）中的情况,取得了很好的实验效果。     

“点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟”实验改进探索

人教版九年级化学第一单元课题2中“点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟”实验按照教材设计进行时,遇到了一些问题。文章对如何创新改进该实验进行了探索,以使实验操作更简单易行,现象更明显,效果更优化,从而提高课堂实验教学的实效,激发学生的学习兴趣。     

基于高考题的高中地理教学改进策略探讨

2021年全国高考乙卷地理试题充分体现了新课程改革理念,让死记硬背、机械刷题失效,对传统课堂教学提出了挑战。高中地理教师应不断改进教学,以更好地应对高考。     

基于逆向思维的化学实验改进策略探讨

基于逆向思维的化学实验改进,有利于将实验简单化、易操作化,最终实现对实验的创新并达到良好的实验效果。文章基于理论研究与教学实践,概述逆向思维的定义及特点,提出基于逆向思维的化学实验改进策略,即“逆向思考药品顺序,使现象更鲜明”“逆向思考实验仪器,使判断更准确”“逆向思考实验环境,使操作更绿色”“逆向思考实验结论,使分析更简单”,为实验教学的持续性发展提供力量。     

“混凝土结构设计原理”教学改进方法探讨

“混凝土结构设计原理”是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程,对专业人才的培养具有重要的意义。文章从分析现阶段教学中存在的问题入手,着重研究了教学方法的改进。研究内容包括从原理上解释规律、积极进行归纳总结、灵活采用对比分析以及抓好混凝土裂缝这条主线等。结果表明,这些教学方法使学生掌握了学习的技巧,激发了学生的学习积极性,培养了学生的学习兴趣,使该课程取得了良好的教学效果。     

铝热反应实验的再分析改进

1 问题的提出及分析 铝热反应是高中化学的一个重要演示实验,主要利用铝的强还原性来冶炼高熔点金属铁,是一个典型的理论应用于实际的实验,此实验对于学生认识化学是冶金工业的重要科学基础起着关键性作用.如果按照现行人教版化学必修2和苏教版化学必须1教材的操作步骤进行实验并不困难,但教学过程中发现关于此装置有诸多不足:最主要的...     

研究写作技巧改进作文教学

在语文教学中,作文课是其中重要的一环。针对相同的作文题目,不同的人有着不同的选材,内容很广泛,但是在作文教学时,只要让学生熟练的     

薄弱学校改进的个案研究

单从某些局部因素出发去改进薄弱学校的尝试往往是很难成功的.为此,本文选取了H中学作为个案,以学校作为改进单元运用质的研究方法进行了深入的研究.研究发现:学校改进是外驱力和内驱力共同作用的结果,在学校改进的不同时期内外驱力所起的作用是不同的;影响学校改进的主要因素包括学校制度的改进、关爱共同体的形成、校长的领导力、教师专业成长、环境建设、教育资源的共享等.薄弱学校改进的过程为学校自身发展、外部合作者和决策者提供了多方面启示.