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41.
刘墉 《教学随笔》2008,(Z2):38-38
"人就这么一辈子"——这七个字,说来容易,听来简单,想起来却很深沉。它能使人在软弱时变得勇敢,骄傲时变得谦虚,颓废时变得积极,痛苦时变得欢愉,对任何事拿得起也放得下。  相似文献   
42.
感性刘墉     
《新闻世界》2004,(7):37-37
说他是画家,他有几十部为中外广大读所痴迷的学作品问世;说他是作家.他的绘画作品多次在各国展出,受到世界的瞩目。这就是台湾名作家刘墉先生。  相似文献   
43.
杨萌 《收藏》2008,(9):72-72
刘墉(1719~1804年),字崇如,号石庵,又号青原、东武、穆庵、溟华、日观峰道人等,山东诸城逢(páng)戈庄(今属高密市)人。生于书香门第,长于显宦之家。其祖父刘棨(qi)是康熙二十四年(1685年)进士,官至四川布政使;父亲刘统勋是雍正二年(1724年)进士,官至东阁大学士。刘墉在乾隆十六年(1751年)中进土,官至体仁阁大学士,加太子太保,谥“文清”,人称刘文清。刘墉书法初看圆、软、滑,仔细审视则骨骼分明,内含刚劲,其书法的境界可用“静”“淡”“清”三字概括。  相似文献   
44.
燕益得 《收藏界》2010,(5):101-104
刘墉,尝于乾嘉年间官拜大学士衔,"大学士"相当于宰相的官位。刘墉还是乾嘉年间书法界的领袖,平素作书喜用浓墨,是故又得到了流传更为广泛的"浓墨宰相"雅誉。  相似文献   
45.
我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画,总是在一开始就建议他们买最好的工具,逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱,他们逼刘墉:每周必须拿出新画来,自己才会画得更好。  相似文献   
46.
刘墉书法初学董其昌、赵孟兆页 ,由近及远 ,上溯颜真卿、苏东坡、钟繇 ,最终成就自家风格 ,被誉为清朝帖学派书法的代表人物。刘墉的成功启示我们 ,学习书法不要为时风所囿 ,要由博到精 ,在一种字体上实现突破  相似文献   
47.
刘墉 《高中生之友》2014,(Z2):49-50
正带女儿去看《泰坦尼克号》,看完,她的眼睛、鼻子都红了。"你掉眼泪了,对不对?"我问她。她点了点头。"那女主角漂亮吗?"我又问,"你欣赏她吗?""漂亮、欣赏!"她很简短地答。"她乖不乖?是不是好女生呢?"我再问,"你要不要学她?"小丫头想了想,摇头:"不乖,不是好女生。我不要学她。"  相似文献   
48.
《老年教育》2008,(9):39-39
据传,乾隆皇帝下江南之时,有一天微服出访,莫名其妙地惹上一宗命案,还被捉进江宁大牢。当时担任江宁知府的刘墉陷入了进退两难的窘境——审也不是,放也不行,万一处理不当,还会招来诛灭九族的下场。  相似文献   
49.
文一刀 《家长》2011,(1):24-25
"强权"只是手段,孩子不是用规则就可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的……但思考与行事的习惯一旦培养成功以后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能在他们的人生中发生作用。父母所要做的,就是用规则的手段,强化孩子良好的思考与行事的习惯。  相似文献   
50.
热点素材:在美国教书初期,刘墉总是晚几分钟上课,以等待那些迟到的学生,而下课的时候常常拖延几分钟。这却遭到全体同学的质疑和反对:"谁迟到,是他不尊重别人的时间,你当然不必尊重他;至于下课,我们知道你是要多教一点,可是你这一延,就造成我们下一堂的迟到。"这件事,让他学会了尊重时间。  相似文献   
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