沧州市新华区实施“名师工程”，促教师专业化特长

2008年3月,河北省沧州市新华区教文体局启动“创名校、推名师、育名生”的“三名工程”,即在学校实现特色办学中创建名校,在教师专业化发展中推选名师,在学生个性彰显中培育名生。     

西游“裸辞”记

【裸辞人物】唐僧【辞职原因】自主创业,去西天取经【个性描述】目标明确,意志坚定【类型定位】创业型【现任职位】管理层【产品定位】唐朝佛教兴盛,经文在当时拥有广阔市场【创业风险】困难重重,身家性命随时都会失去【家庭状况】无婚主义者,没有家庭【裸辞风险指数】【风险指数解析】     

在体育教学中坚持对学生个性的培养

随着现代教育理论的发展,国内教育日益重视学生个性发展的培养。培养学生良好的个性,学校教育引导起着关键作用。其中,体育教学的特点,决定了它是培养学生个性的理想场所。     

全纳教育理念下的教师教学个性探析

全纳教育是当代教育重大发展趋势之一,它将教师和学生共同纳入教育视野,倡导师生在教育教学过程中的共同参与、共同体验、共同享受和共同发展。在全纳教育理念的观照下,教师的教学个性具有更加重要的价值,教师鲜明的教学个性成为培养学生个性、实现师生共同成为教学主体以及充分合作的必要条件。但现实教学中又存在教师教学个性缺失的问题。培养教师的教学个性,除了教师个人的自我提升,还要从日常教学管理、师资培训和教师评价制度等方面进行改革。     

即事类乐府在宋代的创作与渐变

以＂病时＂与＂即事名篇＂为主要特征,＂忧黎元＂、＂补时阙＂为其核心所在的即事类乐府,不仅为宋代诗人所雅好,而且还使之成为一时之创作风气。宋代的即事类乐府,题材广泛、内容丰富、形式多样,在类型上主要分为＂自创新题＂与＂袭用新题＂两种。相对于唐代元稹、白居易等人的以＂为事而作＂的新乐府,宋代的即事类乐府在形式特征方面已发生了带有根本性的变化,即其诗题大都由原来较为单一的＂汉乐府式标题＂,一变而成为以＂×××歌＂、＂××行＂、＂××吟＂结构的歌行类乐府。而近体诗在这类乐府诗中的出现,则标志着古体诗一统即事类乐府天下的局面,在宋代已为诗人们的艺术实践所打破。     

《有个性的羊》教学设计——兼谈绘本阅读的教学策略

《有个性的羊》是一个有趣又充满温暖的故事,故事的主人公是一只名叫赫尔伯特的羊,她非常有个性。当其他羊都排着队剪羊毛时,她却溜走了。有什么必要呢?她觉得浓密厚实的毛实在太暖和了!在她与伙伴们捉迷藏时,厚厚的羊毛是最好的掩护。赫尔伯特能把草垛滚得最大、最宽,能玩难度最高的旋转游戏,还能玩最刺激的跳水炸弹游戏!过生日时,     

提升艺术素养 完善人格品性——“数字绘画”的实践研究

上海市实验学校附属光明学校是一所九年一贯制农村学校,以人文立校,科学育人为办学理念,充分发挥琴棋书画在培育和提高学生人文素养方面的独特作用,构建和谐、共融、温馨的校园文化,建设充满活力的人文情态,让校园生活洒满七色阳光。     

儿童数字文化创作课程课例评介——以《用Scratch创作乒乓球游戏》为例

本学期,王继华老师采用Scratch开展儿童数字文化创作课程的实验,采用他们提出的为创作而教的模型进行教学。为创作而教的教学模型中包括5个过程,即:提出创作主题→范例研习→模仿     

以DV创作为平台 提升学生的职业能力

职业能力是人们胜任某种职业岗位的必要条件。探索、研究培养学生的职业能力是高职教育的重要课题。能力是在实践中练就的。职业能力是在实践的基础上发展和提高的,DV作品创作是培养、提升影视类专业学生职业能力的重要途径。     

论文化氛围和群体指向对梅尧臣诗歌艺术个性的影响

宋初的社会文化氛围促成了梅尧臣诗歌艺术个性的形成,尤其是宋仁宗时期的儒学复兴、科举改革、台谏改革和庆历高昂的士气,影响了梅尧臣诗歌的文气厚重、现实批判精神和“论议争煌煌”特色的形成;北宋诗文革新中欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的群体指向在现实致用的诗歌功能论和健、老、淡的诗美理想上,对梅尧臣诗歌“老健古硬”的艺术个性形成的影响则更直接。