全文获取类型
收费全文 | 234063篇 |
免费 | 1585篇 |
国内免费 | 775篇 |
专业分类
教育 | 155161篇 |
科学研究 | 44529篇 |
各国文化 | 203篇 |
体育 | 3794篇 |
综合类 | 5722篇 |
文化理论 | 2100篇 |
信息传播 | 24914篇 |
出版年
2024年 | 892篇 |
2023年 | 3847篇 |
2022年 | 4795篇 |
2021年 | 5421篇 |
2020年 | 5416篇 |
2019年 | 6090篇 |
2018年 | 3297篇 |
2017年 | 5250篇 |
2016年 | 6079篇 |
2015年 | 8263篇 |
2014年 | 16793篇 |
2013年 | 15655篇 |
2012年 | 16918篇 |
2011年 | 18368篇 |
2010年 | 15633篇 |
2009年 | 14500篇 |
2008年 | 15769篇 |
2007年 | 12766篇 |
2006年 | 10085篇 |
2005年 | 9251篇 |
2004年 | 9789篇 |
2003年 | 10090篇 |
2002年 | 8176篇 |
2001年 | 6521篇 |
2000年 | 4571篇 |
1999年 | 1066篇 |
1998年 | 357篇 |
1997年 | 192篇 |
1996年 | 170篇 |
1995年 | 107篇 |
1994年 | 87篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
大学英语这门课程在我国高校已经开设许多年了,大学英语教学改革也经历了不同的阶段,特别是在新形势下,对大学英语教学目的和教学质量的争议引起了学者和教师的关注。作者在自己的教学过程中,对这些问题也进行了思考,现就大学英语教学的现状、问题以及相关的解决措施作简要的评析。 相似文献
112.
张晓玉 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):124-124
旅游业的蓬勃发展导致对导游从业人员的大量需求。作为职业学校,应从市场的需求出发,在教学过程中采取有效的措施,全面培养学生的导游素质和技能,以适应其将来就业的需要。 相似文献
113.
114.
许宗祥 《广州体育学院学报》2004,24(6):1-3
高校办学理念是对高校办学过程中一些基本问题的价值判断,它体现了大学的理想与价值追求。本文在追溯我国高等体育办学理念的基础上,对广州体院的办学理念从三个方面进行了阐述:创新是灵魂、质量是生命、特色求发展。 相似文献
115.
谢谢你寄来阿城的《闲话闲说一中国世俗与中国小说》一书,这本书写得通俗易懂、凤趣幽默,很值得一看。在书里我读到这么一段“我向来烦‘中学生作选’。记得高一时老师问全班若写一座楼当如何下笔,两三个之后叫我起来,我说从楼顶写起吧。哪料老师闻言大怒,说其他同学都从一楼开始写,先打好基础,是正确的写法,你从楼顶开始,岂不是空中楼阁!我那时还不懂得立异标新,只是觉得无可无不可。后来在香港看一座楼从顶建起,很高兴地瞧了一个钟头。”读罢哑然。 相似文献
116.
117.
周庭贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):56-56
一、重视学生学习兴趣的教育,激发创新意识在教学数学知识时,必须通过有关的实例说明数学在科学发展的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励他们学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学有浓厚的兴趣,源于强烈的创新意识。数学中的组合原理,说明一个人涉猎知识越多,知识面越广,其创新性思维就越活跃,创新能力就越强,引导学生有意识地主动学习更多更全面的教学知识,为将来的创新活动奠定扎实的数学功底。学生在接受教育和获取… 相似文献
118.
在当前青年教师所占比例较大的情况下,如何为青年教师的成长提供有效的环境支持,探索青年教师培养的新思路和新模式,是教育管理者关注的重要问题。笔者认为,青年教师,尤其是骨干教师队伍的建设,应该由原来的个体培养、群体培训的方式,转变为“环境培养”的方式。北京市东城区教委建立的网上教师队伍建设管理平台,在这一方面进行一些探索。 相似文献
119.
苏卿 《徐州教育学院学报》2004,19(2):124-126
新世纪之初,我国基础教育课程改革取得突破性进展,新课程的实验引发了我国中小学教学领域的一次深刻的变革。在这场变革中,中学历史教学面对教育理念的更新和人才培养模式的变化,在历史学科的教育功能、内容体系、教学过程、教育评价等方面都有所创新。以下着重从心理学角度谈一谈对中学历史课程理念更新的一些思考。 相似文献
120.