全文获取类型
收费全文 | 310719篇 |
免费 | 1935篇 |
国内免费 | 1370篇 |
专业分类
教育 | 218343篇 |
科学研究 | 42750篇 |
各国文化 | 270篇 |
体育 | 5984篇 |
综合类 | 8677篇 |
文化理论 | 2422篇 |
信息传播 | 35578篇 |
出版年
2024年 | 1196篇 |
2023年 | 5137篇 |
2022年 | 6174篇 |
2021年 | 6862篇 |
2020年 | 6639篇 |
2019年 | 7505篇 |
2018年 | 4105篇 |
2017年 | 6722篇 |
2016年 | 7889篇 |
2015年 | 10816篇 |
2014年 | 22260篇 |
2013年 | 20052篇 |
2012年 | 22831篇 |
2011年 | 24170篇 |
2010年 | 20224篇 |
2009年 | 19235篇 |
2008年 | 21508篇 |
2007年 | 17023篇 |
2006年 | 13994篇 |
2005年 | 12886篇 |
2004年 | 12916篇 |
2003年 | 13303篇 |
2002年 | 11240篇 |
2001年 | 8924篇 |
2000年 | 6205篇 |
1999年 | 1666篇 |
1998年 | 718篇 |
1997年 | 469篇 |
1996年 | 356篇 |
1995年 | 258篇 |
1994年 | 207篇 |
1993年 | 144篇 |
1992年 | 127篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 78篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
原实验采用开放式的装置如图1所示,铜片上的白磷燃烧生成大量白烟,弥漫在教室的空气中,白烟中的五氧化二磷极易吸收空气中的水分,并与水反应生成有剧毒的偏磷酸危害师生的身体健康。因此,各版本的教材都注明该实验要在通风橱中进行,但教室内一般没有安装通 相似文献
102.
陈晓军 《胜利油田职工大学学报》2004,(1)
石油行业已进入合作竞争时代。新经济合作模式是一种新的竞争发展模式。我国的石油企业要顺利地度过转型期、在国际市场上立于不败之地,新经济合作模式无疑是一条最佳途径。 相似文献
103.
人人都有潜在的创新能力.但这种能力需要经过开发、训练.才能显现出来。因此,我们在学科教学中就要注意培养学生的创新意识,激发创新精神,引导创新实践,把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。 相似文献
104.
21世纪是知识经济的世纪、也是创新的世纪,迎接教育的挑战是创新人才的培养。小学自然课,蕴含着丰富的教学内容,为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和训练契机。因此,在自然教学中,我们必须想方设法点燃学生创新的火花,激发学生创新欲望,培养学生的创新思维能力和创新能力。 相似文献
105.
创新教育在高校健美操教学中的实践 总被引:11,自引:0,他引:11
通过对长沙理工大学2001、2002级二年级选项健美操提高课的学生实施创新教育,结果表明创新教育有利于教育思想的转变和教学方法、教学评定的改革,也有利于学生综合能力和创新能力的提高。 相似文献
106.
全国职教会和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》发布之后,各地将召开高规格的省级职教工作会议,同时多以省级政府名义出台相应的地方性文件,把这次会议和国务院《决定》的精神结合各地情况进一步具体化,提出了一些更可操作的“硬措施”。从而将为职业教育下一步的改革和发展创造出更为积极、有利的社会环境和政策条件。这是一次难得的转机。根据以往的经验,对一所学校而言,能否及时抓住这样的机遇以求新的发展,其影响所及不仅仅限于一时一事,而将关乎一所学校在今后若干年的工作局面和主动权的大小。这次全国职教会精… 相似文献
107.
随着华东地区市场经济的快速发展,国内外著名制造企业纷纷落户长三角地区。使得该地区越来越需要具有综合职业能力和全面素质的、直接从事生产、技术管理和服务第一线的应用型、技能型的中高级实用人才。为此,担负这一类人才培养任务的高职教育,必须切实加强以市场和区域特色为导向的教学模式的改革和探索。 相似文献
108.
通过对研讨式教学过程及数学案例的分析,从创新思维基础、创新思维素质、情感体验及创新思维评价方面,讨论了研讨式教学对发展大学生创新思维的积极作用 . 相似文献
109.
110.
学幂的运算法则之后,对法则的正向运用比较熟练,但把它们反过来用却不习惯,其实,逆用幂的运算法则能使许多问题化难为易,在学习中若能自觉地、经常地、有目的“反过来想一想”、“倒过来用一用”等逆向思维活动,不仅能加深对这些法则的理解和掌握,而且还能拓展发散思维、逆向思维,提高学习兴趣,培养创新意识和实践能力,益处多多,下面看几个例子: 相似文献