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81.
杨修健 《徐州教育学院学报》2003,18(2):45-46,49
教师的教育科研素质是教师的基本素质之一 ,它是提高教育教学含金量的根本保障 ,也是教师可持续发展的基石。教师要实现由经验型向研究型、由教书型向学者型的角色转变 ,必须具备较高的教育科研素质。只有如此 ,教师才能适应现代教育的要求 ,适应高质量、高规格的人才培养的需要。苏北地区农村小学教师的教育科研素质现状到底如何 ?对此 ,我们通过问卷调查、座谈、访谈等方法 ,对苏北及类似地区农村小学教师科研素质的现状进行了深入细致的调查和分析 ,得出了四个方面的基本结论 ,并从适应教育改革和发展 ,适应具有创新意识、创造能力的基础… 相似文献
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85.
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本文就高校图书馆期刊信息资源的现代管理模式-“三少一大”定向选购模式的内涵和运作方法作了深入研究和简明分析,提出了当前高校图书馆如何在时间、人力、物力、财力等相关因素制约的情况下“低耗有效”发挥其多元化、多功能作用。 相似文献
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88.
《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(4):83-86
章全面而准确地总结了邵阳师专1995年以来创造性地实施原国家教委颁布的“新教学方案”所取得的主要成绩和经验,即进行了一次教育思想观念和深刻革命;构建了以培养学生师范意识和综合素质为宗旨的师范专科人才培养模式;推进了教学内容和课程体系、教学方法和教学手段的改革;建立起了系部教学工作评价和毕业生综合素质评价相结合的素质教育评价模式;形成了“以深化改革为主线,以发展素质作为主题,以提高专业化水平作为主体,全面提高培养素质、的人才培养体系;从而全方方位推进了素质教育。 相似文献
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90.
龙仲平 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):89-90
在市场经济条件下,职业教育已面向了市场。中专教育发展必须调整专业结构,转变办学模式,开辟学校与校办产业共同发展的道路,同 时根据地区特点进行校际联合办学或合并升格,分利用教育资源,以及改革课程体系和加师资队伍建设等等。 相似文献