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新课标指出作文教学应为学生自主写作提供有利条件和广阔的空间。那么在作文教学中如何创造条件正确引导、培养学生自主写作的能力,实现“要我写”向“我要写”的跨越呢?笔者在作文教学实践中做了一些有益的尝试。 相似文献
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课堂教学效果如何,有多方面因素影响。选择合理的教学方法,对提高教学效果具有不可低估的作用。在汽车修理专业教学中采用直观教学就是一种较好的教学法。直观教学法符合学生思维发展特点,通过直观认知,可以使知识具体化、形象化,为学生的感知、理解和记忆创造条件,增强学生的学习兴趣和积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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鉴于高、中职的培养目标不同于普通大、中专,以及学生文化基础普遍较低的现状,提出职业技术教育中物理教学应实践"以人为本"、密切联系实践、因陋就简实验、创造条件训练、深入工矿企业、提高语言艺术、启发人生感悟等思路与策略. 相似文献
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构造法来源于等价转换的数学思想,在条件不具备或条件不成熟的情况下,利用构造法创造条件,从而巧妙地转化问题,铺平通向最后目标的道路.我们伟大领袖毛泽东曾说过:“有条件要上,没有条件创造条件也要上”,我认为这句话可以作为构造法在数学解题中的很好诠释.在这里我们只谈根据数形结合的思想,利用构造法把函数最值问题转化为简单的解析几何问题. 相似文献
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路君智 《中国教育研究与创新》2006,3(8):57-57
基础教育中创新精神的培养更具有紧迫性和现实意义,创新精神的培养个性发展是关键。学校教育应该为具有不同察赋和不同潜能的学生创造一个发展空间,提供一个开发潜能、勇于发展学生个性特长的机会。 相似文献
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四边形是平面几何的基本平面图形之一,它是学好平面几何的重要基础,四边形变化无穷、奇妙无比,在计算或证明有关四边形的几何题时,有时需要将四边形通过割补、轴对称、平移、旋转等图形变换的方法把四边形“变脸”,所谓“变脸”,这里指的是图形的等积变形,变形的原则是:变未知为已知,变一般为特殊,变繁杂为简约,为方便解题创造条件或另辟蹊径,从而使问题化繁为简、化难为易。 相似文献
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胡东红 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):217-217
教学是一门语言的艺术,“良好的开头是成功的一半”,政治课的开场白的说服办、感召力、鼓舞力如何,将直接影响整节课的教学内容和效果,为一堂高质量的课创造条件。开头讲好了,学生的注意力一开始便被吸引住,学生的思路打开了,思想活跃了,他们就可能怀着期待的心理兴趣盎然地进入新课的学习,而当前的初中学生活泼好动,对世界万物充满好奇心,表现欲较强,因而“新课的导入”不能干篇一律,可根据教材内容、学生实际、任课教师的实际。 相似文献
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美国心理学家罗杰斯认为:教学不是用于外部控制人的行为,而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由学习的条件。那么,在教学中如何创造条件,调动学生的学习积极性、主动性,发挥主体作用,促进自主发展呢? 相似文献
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鼓励动手实践 促进幼儿身心发展 总被引:1,自引:0,他引:1
张利 《牡丹江教育学院学报》2001,(2)
家庭是教育的第一场所。帮助幼儿家长指导幼儿动手实践是幼儿园教师责无旁贷的义务,更是当前以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容之一。根据对幼儿年龄特点和身心发展规律的研究,放手锻炼、创造条件、支持鼓励是培养幼儿动手实践能力的有效措施。 相似文献