全文获取类型
收费全文 | 848篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 778篇 |
科学研究 | 24篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 55篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 47篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 68篇 |
2004年 | 86篇 |
2003年 | 97篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 50篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有849条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
香秀玲 《中国校外教育(理论)》2011,(5):147-147
学前儿童美术教育是一种以培养幼儿创造能力为核心的教育。美术教师只有树立创新教育理念,通过坚持赏识教育,创设各种情景,组织多种活动,融洽师生关系,才能积极有效地培养幼儿的创新精神,并最终发展其创造能力。 相似文献
42.
冯世泽 《山西教育学院学报》2000,3(3):87-89
19世纪20年代中期,陶行知先生就开始了为中国教育找出路的实践活动,在艰苦的岁月中,开展了富有创造精神的教育实践,为我国培养了大批优秀人才,他的教育思想也影响着身后的教育理论与实践。 相似文献
43.
44.
问题教学策略指在教学过程中,教师通过有目的地提出系列不同类型的问题和任务。引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题,以便更深地理解并掌握和运用基本知识,有效地解决问题,实现从能力到人格的整体发展,成为具有创造精神的学习者的一种教学法。 相似文献
45.
47.
自主学习是《数学课程标准》中大力提倡的有效学习方式之一,它能充分发挥学生的主观能动性和创造精神。那么,教师应该怎样引导学生自主学习呢?笔通过组织学生对课本例习题的探索,感悟到数学教学与解题应遵从“理在书中,主干题也在书中”的原则,应认真地加以研究,挖掘其内涵与外延。 相似文献
48.
知识经济时代的到来,新思潮、新见解、新方法推陈出新,基于理论教育范畴内的“美学教育”即“审美教育”,已成为新世纪中华人文精神教育的聚众焦点。用“美育”来丰富和完善现代化社会的新型理论教育,遵循邓小平理论的指导思想,无疑是一次历史性的飞跃。 相似文献
49.
刘勋 《学生之友(小学版)》2011,(3):24-24
课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场,培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习、激发学生的学习兴趣入手.把课堂还给学生。提倡学生在读书思考的基础上,在教师指导下围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。 相似文献
50.
许春玉 《学生之友(初中版)》2011,(3):33-34
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育的主旋律。英语课堂教学也必须顺应时代的要求,构建新的模式,探索新的途径。也就是说,在继承以往英语课堂教学的经验和成果的同时要善于创新,善于培养学生的创造精神,发展其创新能力、激发其创新个性。那么,身为新时代的英语教师,我们具体该如何做呢? 相似文献