给他一次机会,还你一个惊喜

作家冯骥才说：＂信赖,往往创造出美好的境界＂。在上《夏感》这一课时我有了深刻的体验。初一学生比较小,加上所任教班级总共32人,有21个是男生。刚接手就碰到了很多麻烦事,学生上课坐得不端正,走神,回答问题也都条理不清,最头疼的是作业问题,小男孩粗心大意,没耐性,一开头几乎天天有人不做作业,或者乱做,所以每天上课的第一件事我都是严词训斥,＂痛批＂他们的作业。     

初读·问读·悦读——“以疑带读”赏何其芳的《秋天》

何其芳的《秋天》通过描写幽谷、农家、渔船、牧羊女,描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图,营造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的秋的氛围.同时,诗歌十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏.因此,诗作明显地具有细腻和华丽的特色,是值得细细品味的杰作.但是,诗歌所表现的那种宁静、悠闲的意境和学生内心的喧哗与浮躁格格不入,诗歌所表达的乡村秋景和我们城市学生的生活也很难贴近,再加上十二三岁的初一学生,阅历不多,心智年龄尚小,思考问题比较粗浅、单一.所以,这样一首优美的诗歌,在他们眼里成了“鸡肋”,有的同学甚至直呼：好多地方都读不懂!     

体育教学中少批评多表扬

<正>如何有效地进行批评是每一位体育教师不可回避的现实问题。笔者在连续教初一学生的过程中对此感触颇深,现总结"批评"学生时的一些方式方法,希望对体育教学有一定的参考价值。     

学生未交补课费以致跳楼致残案

■案例王某系某中学初一学生,由于未交100元“补课费”,被校长点名留下,校长对王某进行了“批评教育”。在某日晚自习上,班主任老师在课堂上当着全班同学的面,催促王某交“补课费”,     

提高初一学生作文水平的教学策略

初一阶段是学生作文水平提高的关键阶段,此阶段学生的感性认知和理性认知呈直线发展趋势,且感性认知处于近原生态的本色状态。本文主要从三方面阐述如何培养和提高初一学生的作文水平,即让语文课堂充满＂语文味＂,以实现＂以读促写＂的目的;写作的基本方法不容忽视,＂有话可说＂是基点;作文课不能敷衍了事,讲评作文很关键。     

家长停尸校园影响教学秩序案

案例2010年5月的一天,某中学初一学生黄某因与同学肖某打架致伤势过重抢救无效死亡。学校在事后及时安抚死者家属,并组织专门人员处理此事。但是其家长黄某、卢某在与学校协商赔偿问题无果的情况下,不顾校方阻拦,私自将学校校门砸开,并将黄某的尸体抬进校园,停放在教学楼大厅,致使全校无法上课。在经过侦查、移交审查起诉之后,当地检察院以聚众扰乱社会秩序罪将黄某、卢某起诉至当地法院。当地法院经审理认为,被告人黄某、卢某因儿子死亡索要高额赔偿,给学校施压,无视国家法律,被告人周某积极煽动抬尸进校园,被告人卢某积极参与抬尸进校园,两位被告人的行为严重影响了学校的正常教学秩序和学生的身心健康,造成恶劣的社会影响,情节严重,构成聚众扰乱社会秩序罪,根据两位被告人的犯罪情节和悔罪表现,依法对黄某、卢某判处有期徒刑一年,缓刑一年。     

初中文言文教学方法浅谈

正初中阶段是学习文言文的起始阶段,特别是初一学生,学习文言文有一定难度,兴趣、信心、方法和技巧在很大程度上是他们学好文言文的重要因素。一、激发兴趣(一)消除恐惧心理,激发兴趣文言文是以古汉语为表现手段的文体,学生多未见过。因此,语文教师作为一名文言文学习的引领者,应在正式进入文言文教学前,通过一些学生熟悉的文言故事,来消除学生学习文言文的恐惧心理。比如可将《孔融让梨》、《凿壁偷光》等故事的原     

体育锻炼对初一学生心理健康的影响

随着社会的进步,物质文明和精神文明的不断提高,人们对那种只重身体健康忽视心理健康的观念也逐渐发生变化,体育锻炼对心理健康的积极作用受到越来越多人的关注和重视。初中一年级的学生,正处于身体发育期,其心理健康问题,得到学生家长的关注。体育锻炼不仅可以增强学生的身体素质,而且可以调节学生的情感、消除不良情绪、排除心理障碍、改善人际关系,而且对初一学生的心理健康产生了积极的影响。     

语文教育怪状之我见——高中教师在为小学和初中教师收拾残局

我是一名初中语文教师，参加工作八年了．八年来，学生换了一届又一届，让我深有感触的是：学生“素质”一批不如一批了。这不是我一家之淡，很多老师都有这样的感叹。并不是学生不如原来的聪慧了，这种倒退主要体现在基础知识上。原来的初一学生书写能力，基本表达能力都不错，尤其写字基础好，因为前些年老师们都重视这方而的教学。我记得自己上小学时，语文老师是从笔画教起的，一个字先写哪一笔，丝毫不能出差错，这种要求一直贯彻到六年级。所以我们那时候的人写字都比较合规矩，而且较少写错别字。