阅读理解两则

(A)"抠门"富豪洛克菲勒大家可能只熟悉比尔·盖茨的名字,对洛克菲勒却鲜有耳闻。其实,他也是美国首屈一指的实业家和投资大王,是美国的亿万富翁。当年创业时,洛克菲勒也是白手起家,但他勤奋好学,坚韧不拔,在苦心经营多年后终于打造出了今日的财富帝国。     

如何更好地调动初中学生学习英语的积极性和主动性

英语课是一门语言课。初一学生因为教材内容相对简单，学习英语的兴趣很浓，学习积极性高，但是到了初二，随着词汇量增加，教材难度加大，大部分学生在英语学习中开始掉队，产生厌学现象，探究其中的原因，发现大部分学生的英语学习兴趣下降，他们不愿意上英语课，不能自觉地学习英语，学习英语的积极性和主动性受挫，     

在生物探究性实验中培养学生的能力

新研制的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》在继承现行生物教学优势的基础上,力求更加注重学生的发展和社会的需求,更加关注学生已有的生活经验,倡导探究性学习,突出创新精神和实践能力培养。在科学探究教学过程中,笔者着重从以下几个方面着手,培养初一学生的创新意识。     

农村初一学生心理探究

农村初中的初一学生刚从小学上来,转换了一个新的环境。学校是新的,老师是新的,大部分的同学也是新的,一切的感觉都是新的。面对新的生活,他们好奇,他们苦闷,有些甚至彷徨。在这个时候,老师要根据学生不同的情况,     

提高初中数学教学质量的方法

1培养学生的自学能力自学能力的培养是提高教学质量的关键。可自学能力的培养,首先应从阅读开始,初一学生阅读能力较差,没有良好的阅读习惯,教师必须从示范做起,对课文内容逐句、逐段领读、解释,对重要的教学名词、术语,关键的语句、     

灵动的问题,飞扬的课堂——试述学案中问题设计的四忌四宜

我国伟大的教育家孔子认为:"疑"是思之始,学之端。思维活动从问题开始,并在寻求问题的解答中深入和发展,从而达到学习的目的。我们在新课预习阶段,通过精心巧妙的问题设计,能把学生引入问题情境,激活学生的思维灵感,激发其探索的欲望,自然合理地引导和促进学生的主动学习,实现课堂的高效;而语文     

中学生英语学习动机的培养与激发．

无论学习什么知识,想得到好的结果,学习动机都是最重要的因素。很多中学生在英语学习的过程中存在诸多问题,例如：英语学习入门难。单词记不住,语法易混淆,学习不专心,没耐心,没恒心,等等。不少初一学生,在小学已学过英语,但一知半解,对英语产生了畏难甚至厌恶情绪。追根问底,这些问题大多数是由缺乏学习动机引起的。因而,调动学生学习英语的动机,培养学生的学习积极性,是提高教学质量的关键。     

基于权利的困境

洛阳一所中学的一名初一学生,被该校以“民主投票”的方式予以劝退,引起舆论强烈反弹。 接受九年制义务教育,是国家法律的强制性规定,也是每一个适龄少儿的应享权利。在人人得而言说权利的今天,一名学生即使被委婉地劝退,也很可能激起基于权利的义愤,以“民主投票”的方式来剥夺一个学生的受教育权利,自然会使义愤变得更普遍而强烈。     

冶情悟道感受童话之美——浅谈《盲孩子和他的影子》阅读教学

《盲孩子和他的影子》是一篇童话,文章篇幅较长,文字浅显,主题明了,故事情节简单。对于初一学生来说,如果找不到他们与文章的共鸣点,课堂教学就会流于形式,与童年时童话的阅读没有区分了。那么如何处理这一问题呢？     

跳绳项目对初一学生体育学习兴趣的影响研究

近年随着体育中考不断改革,许多中学为了取得体育中考高分,从初一年级的体育课程就直奔体育中考主题,对初一学生进行如:200米、800米、仰卧起坐等专项性的训练,导致许多初中生对枯燥的训练型体育课不感兴趣,并产生抗拒心理。本文通过对广州市某校初一40名学生进行了一个学期的跳绳项目体育活动实验,发现这40名的学生体育学习的兴趣有显著提高,建议各中学把跳绳项目运用到初中的体育教学当中,更好地激发学生体育学习的兴趣,并且为培养学生终身体育锻炼意识打下基础。