农村寄宿制初中生行为习惯存在的问题和对策

初中生正处于行为习惯养成的关键时期,农村寄宿制学生由于种种原因在行为习惯方面存在很多问题。从分析农村寄宿制学生在行为习惯方面的问题出发,探讨了形成这些问题的原因及对策。     

初中生阅读几何题出现障碍的原因分析及教学建议

当学生在审几何题时,一定存在阅读的行为。如果学生能把几何题读通、读透,对数学几何题的求解论证有着至关重要的影响。通过对初中生阅读数学几何题的障碍的研究,分析了中学生出现障碍的原因,并针对性地提出了应对的教学建议。     

初中生思想道德状况调查与分析——以江西省六所初中为对象

当代初中生思想道德状况的主流是健康向上的,但是也存在着一些不足和薄弱之处。尤其是在网络文化、媒介文化、多元文化以及全球化等新的历史条件下,初中生思想品德发展呈现出一些新特点和新特征:道德行为不稳定,理想观和成功观多元化,恋爱观理性化等。     

初中生社会行为发展的差异与影响因素研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的分析

对中国教育追踪调查2014—2015年数据的分析表明,初中生的亲社会行为处于中等偏上水平,退缩行为处于中等水平,且存着在一定的攻击行为。女生的亲社会和退缩行为多于男生,独生子女的亲社会行为多于非独生子女,农业户口学生的攻击和退缩行为多于非农业户口学生,寄宿生的攻击行为和退缩行为多于非寄宿生。亲子关系、同伴关系、师生关系、自信是影响初中生社会行为发展的关键因素,且父母教养方式的严格程度和学习困难程度也会对其产生影响。引导初中生的亲社会行为,应构建和谐的亲子、同伴和师生关系,因材施教、关注特殊群体,加强心理健康教育,以培养其自尊心、自信心。     

影响初中生数学智慧形成的成因分析及对策研究

近年来,随着我国经济发展速度不断加快,以及教学改革进程的持续推进,初中教学的发展受到了社会各界的广泛关注。数学作为初中阶段课程教学体系中的重要组成部分,在提升学生创新思维、学习能力与水平等方面具有明显的推动作用。因此,针对现阶段初中生数学智慧的成因与过程等相关问题,教师及相关领导部门必须增强重视程度,共同致力于初中数学课程教学的发展。本文即立足于当前初中阶段数学教学与发展的现状,对影响初中生数学智慧形成的成因以及有效对策进行了简单的分析和探讨。     

基于核心素养的初中生语文写作教学法的探索

在初中语文写作的教学当中,语文教师要从学生们的实际情况出发,将学生的学习潜力与写作的技巧相融合,让学生的写作能力得到充分提高。另外,语文教师要启发学生的写作思维,拓展学生的想象空间,不断培养他们的写作核心素养。     

新课改下初中道法教学质量提高方法之探究

初中《道德与法治》的学习对于成长中的初中生来说非常重要,它可以帮助学生端正思想,树立积极的人生态度,帮助学生正确认识一些事物、情感等等,因此初中《道德与法治》的教学质量也成了老师和家长关注的问题,值得老师在教学中不断研究。     

初中生领导力培养的有效策略

领导力是个体发展所必须具备的核心素养。在初中阶段培养学生的领导力对学生未来得学习和发展具有非常深远的教育价值及意义。仅立足于自身的教育感悟与经验,从课设教学课程,培养领导力意识开展实践活动,提升领导力能力和确定评价机制,促进领导力发展这三方面入手,就初中生领导力培养的有效策略发表个人的认识与看法。