把握阶段侧重培养初中生英语口语能力

新的ＪＥＦＣ教材中 ,口语教学的安排和要求同知识结构和知识体系的安排一样 ,有着从简到繁 ,从易到难 ,阶段复现 ,螺旋式上升等特点 ,遵循循序渐进的原则 ,而且每个年级有不同的侧重点。据此 ,本人在教学中把口语的训练分为三个阶段 ,按不同的侧重点 ,施以相应的方法 ,收到了较好的效果。一、初一阶段 ,侧重模仿运用初一虽是英语教学的起点 ,却将影响日后整个英语教学过程。因此 ,初一英语教学有着特殊的地位。纵观初一教材 ,就教学内容来讲非常简单 ,主要包括２６个字母 ,４８个音素 ,一些简单的日常用语 ,关于ｂｅ动词的一些简单句型和两…     

关注学习细节 培养良好习惯

古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”，培养初中生良好的学习物理的习惯。使他们掌握好学习方法，能使他们终身受益。下面就学习习惯的培养谈几点看法。     

农村初中生职业价值观初探

采用问卷调查的方法，以205名农村初中生为研究对象探讨当前农村初中生的职业价值观，并运用统计学的方法对相关数据进行处理分析，得出结论。     

对云南民族贫困地区初中数学课的思考

云南民族贫困地区的初中生与发达地区的同龄学生在学习动力、个人基础及今后职业的趋向上都有很大的不同。因此，当地的数学课不能照搬发达地区的，应符合自己的情况。对此本人有如下三点思考。     

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究

田径运动是学校体育教育中最重要的体育活动之一。为了全面完善田径教学内容和方法,从根本上提高教学质量,增强学生对田径运动的兴趣,在体育教学过程中应根据学生的实际情况融入田径运动形式的诸多元素,因此,该文主要采用实验和对比分析的方法对传统的田径教学内容和趣味田径的教学形式对学生情境兴趣的情况进行分析。     

培养初中生准备活动能力和习惯的实践研究

<正>随着人民生活水平的不断提高,现在越来越多的人走进各种体育场馆进行锻炼,忽视准备活动容易发生运动损伤,甚至诱发各种运动性病症,因此自主合理的进行准备活动练习就显得尤为重要。     

学校田径运动会接力项目改革的有效尝试

一年一度的学校田径运动会是对学校体育运动成果的一次检阅、总结和交流,也是学生展示自我、认识自我的一个舞台,更是对学生进行式思想品德教育的重要阵地。以往运动会的项目设置除了4×100米接力是集体项目外,其他都是个人项目,而且很多项目对初中生来讲技术要求较高,除了学校田径队的个别学生训练过,其他人很少接触,这样每次田径运动