学习新大纲 推进初中英语教学改革

2000年国家教育部颁布实施《九年义务教育全日制初级教学大纲》，并根据新大纲编写了新教材，给英语教学提出新任务。学习用全新的观念和方法改革和推进英语教学是我们英语教师研究的新课题。     

农村土地流转中介组织模式比较研究

随着土地规模化流转,各地对土地流转中介组织的创建与探索越来越重视,土地流转中介组织已经成为土地规模化流转的基本平台。土地流转中介组织也从过去的农民自发组建的集体经济组织转变为以政府投资建设的交易平台,其中以四川彭州市为代表的"土地银行"、浙江绍兴为代表的"土地信托服务机构"、江苏常州为代表的"土地股份合作社"最为典型。此三种组织模式都具有本地特色,各具优缺点,尝试引用用于研究公立医院改革的Preker-Harding理论模型,分析此三种组织模型,从而得出结论并给出可操作性的土地流转中介组织管理体系。     

对信息本质的哲学解读

信息由科学概念到哲学范畴的提升,关键在于揭示信息的抽象本质.本文拟以探究信息的功能为理论线索,通过对自然科学信息理论及通信过程的深入剖析,揭示信息的初级本质在于对一定阶段系统诸要素发展趋向不确定性的消除;而信息的高级本质则在于信息通信过程所实现的系统自组织有序化,由此信息成为物质世界普遍联系的实质中介.本文揭示信息哲学本性的理论前提在于肯定信息的客观实在性.这一本质属性既在信息的本质特征中得到论证,又体现在信息对物质能量过程的依赖关系中.     

情报学的发展历程

情报学和多年的发展里程可谓是风风雨雨,最近更是出现了情报学是否存在等激烈争论,但我认为情报学有着极强的学科生命力,具备学科持续发展的核心能力,在新的21世纪里,情报学更将获得更大的发展,该文将以情报学的初期发展、成熟阶段、智能信息发展等三方面,论述情报学的发展历程。     

小学教师可评副教授

根据新通过的《义务教育法》的相关规定，今后小学教师也可以参评副教授。 据介绍，过去中小学的教师职务序列是中、小学分设，中学的初级、中级、高级与助教、讲师和副教授相对应，而小学则达不到。新《义务教育法》将义务教育阶段的教师职务序列打通，小学和中学的差别不复存在，初级、中级、高级都与助教、讲师和副教授相对应，小学教师也可以评副教授，这将对小学教师是很大的鼓励。     

中介语僵化现象对初级阶段英语教学的启示

“中介语”是独立于语言习得者母语和目标语的相对系统的第二语言知识,是语言习得者在习得过程中生成的语言特征的不稳定组合,它具备三种任何其他语言所持有的特性：系统性、渗透性和动态性. 系统性是指初学者的第二语言并非杂乱无章的语言系统，是界于母语和目标语之间的独立系统；中介语的渗透性受制于其开放性，在其整个发展期间存在几个阶段，但在任何一定阶段内它不会维持不变，且随着习得者语言水平的提高以及新知识到旧知识的渗透，错误将会被逐渐地修正；中介语的动态性表现在其各个不同但相关的阶段内，这些阶段形成一个连续系统，而每个阶段都可看作是习得者的一个习得点。     

助学滑冰车应用于滑冰初级教学的实验研究

通过对河北科技师范学院2003级滑冰选修课学生采用助学滑冰车进行滑冰初级教学,验证了助学滑冰车在滑冰初级教学中应用的良好教学效果.助学滑冰车成功地解决了初学滑冰学生的保护帮助问题,有效地缩短了教学时间,保证了冰上课的合理教学密度,减少了学生的摔跤次数,消除了学生初上冰期的恐摔心理,激发了学生的学习情绪,使有意注意集中在技术学习上,提高了教学质量.     

造纸黑液厌氧塘-化学混凝工艺处理技术的研究

造纸黑液厌氧塘-化学混凝工艺研究结果表明,厌氧塘作为造纸黑液的初级处理,在有机负荷率为0.2～0.8kg/m2.d时,COD去除率为30～42%,木质素去除率为40～50%;塘出水后处理采用化学混凝法,在泥浆投加量为2.45g/L(提高塘出水的SS),FeCl3投加量为0.91g/L时,COD和色度的去除率分别为84%和94%,最终出水可达到造纸行业的排放标准。     

试论应试教育与素质教育的关系

教育方法有应试教育和素质教育两大类，二交织在一起，但主旨不同，素质教育的主旨应当代表教育思想的主流。学生基本要素分为思维能力和记忆能力，不同学生之间的差异，没有有形标准做判断，但学生的要素现状可以用计算机的中央处理器的速度和硬盘的容量来作模拟解释。考试不能完全考出学生的素质，但代表初级社会性检验，因此考试是必要的。学生不应以任何借口蔑视以常规标准为基础的考试，通过学校考试的学生是合格的学生。学生毕业走向社会后，高级社会性检验才开始，这个检验是针对人的素质的，此时学生开始向社会全面展示自己的素质。教育须采取“两条腿走路”的方针。教师教学以素质教育为主导，通过应试教育完成对学生的基础考核。学生在学校的引导下，注意提高对事物的分析、解释能力，并且在学校就自觉开始培养自己走上社会后所必须的顺应社会的自学能力，而不只是竭尽全力应付考试。