社会分化与教育公平

目前,我国的教育公平问题主要表现为阶层不公平、城乡不公平、地域不公平和学段不公平.从本质上讲,它不仅是一个教育问题,也不仅是一个经济问题,而更是一个政治问题.其根源在于市场化背景下的日益加剧的社会分化,尤其是阶层分化.教育公平问题能否妥善解决好,从根本上取决于政府及各级教育行政部门的立场、态度和决心.只要各级政府及教育行政部门从应有的政治立场出发,以严肃认真的态度,下定决心来处理问题,政治上反对特权化--阶层特权、城市特权、区域特权、精英特权,坚持阶层公平、城乡公平、区域公平、学段公平,坚持教育为人民服务,为民族服务;经济上反对资本化、产业化,坚持教育的人民性、公益性,教育公平问题就能够得到令人满意的解决.     

试论池莉的市场化写作特征

本文从捕捉市场期待的文本内容、迎合世俗认同的价值取向、采用市场需求的叙事策略三个方面,结合池莉的主要作品论述了池莉市场化写作的特征及其创作个性,从新的视角对“池莉热”进行了反思。     

高校继续教育市场化探微

高校继续教育市场化运作,是由高校继续教育的本质特点所决定的。由于历史和现实的原因,高校继续教育市场化运作依然步履艰难,必须冲破观念、体制等束缚,寻找突破。     

高校后勤服务收费的思考

1.高校后勤服务收费的必要性与可能性1.1必要性1989年国家出台《关于普通高等学校收取学杂费和住宿费的规定》以来,高等学校的收费实践一直在不断扩展。特别是1999年以来,高校扩招带来的后勤服务与产品供应短缺     

浅析高校物业管理功能特性与发展对策

高校物业在市场化运作的过程中其基本属性仍然是国有资产,如何积极从后勤社会化的视角,按照市场化运作的机制,管理好高校国有资产并使之保值和增值,将是在新形势下发     

浅谈高校学生食堂“公益性”与“市场化”的博弈

改革开放30年以来,高校后勤从计划经济走向市场经济,学生食堂"公益性"服务内容与方式发生根本变化。新型高校后勤保障体系已经初步形成,社会化服务方式得到广泛认同,但仍需大力加强政策支持,继续深化改革开放,提高"公益性"的水平质量,满足日益增长的服务需求。     

浅论高校后勤服务企业的法律特征

20世纪以来,伴随着一种新型的后勤实体从高校分离出来,逐渐发展壮大,成为高校后勤服务市场的主体力量,并开始融入社会。高校后勤服务企业的出现是后勤社会化改革的产物,适应了我国社会和经济快速发展和高等教育快速发展的需要。     

强化人力资源管理的法制化和规范化

我国的改革开放走的是市场化的道路,但我们在企业管理上至今并未完全达到市场化或市场经济所要求的水准。为此,这么多年来我国制定、颁布、实施了一系列的法律法规,这些法规的大多数与推动改革开放、促进市场经济发展相关。     

“三个联合”促进农民工工作“六大突破”

江苏省如皋市从创新农民工培训就业服务模式入手,不断加大“三个联合”技能培训力度,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,超常思维,开拓进取,围绕农民工工作大力开展对内合作,对外联合,本地协作,异地互动,探索了学校与学校（学校＋培训机构）、学校与企业（学校＋用工企业）、学校与中介机构（学校＋劳务基地）之间的“三个联合”协作培训新模式,多渠道、多途径、全方位开展农民职业技能培训。据统计,通过“三个联合”模式,全市累计培训农民135．49万人,劳务输出就业18．38万人,就地转移就业18．72万人。