大学生学习过程影响因素研究

学习过程的影响因素直接关系着学习质量的好坏。本文通过问卷调查的形式发现大学生日常学习过程中存在学习动机不明、学习目标缺失、学习方法欠佳等问题,并对影响大学生学习质量提高的主客观因素进行了分析,继而提出如何在动态的学习过程中提高学习效率,认为站在教育管理者的角度来看,需从高校以及学生自身两个方面进行改善与提高。     

论姚崇“救时”的精神特质和文化根由

姚崇以宰相身份救时,与其精神特质和文化传统紧密相关。他少年时颇有游侠之风,阅历丰富,深知时弊,善于应变,与唐玄宗投契;出身官宦世家,洞察国事,具有行政才能,又得到玄宗充分信任和授权,秉持民本观念,反对以物害人和侫于佛道,坚守儒家的刚健有为传统,是河南儒家中的佼佼者。     

在小学英语课堂教学中思维导图的有效利用

主要概述小学英语课堂教学中思维导图的有效利用,希望能在深化学生思维意识的同时,让学生的思维能动性有显著提升。     

农村小学思想品德学科本土教育资源的开发与利用

在小学教育阶段,正是小学生人生观以及价值观初步形成的阶段,这个阶段对于学生一生的发展都有着重要的影响。而思想品德学科对于提高学生的思想品德有着重要的意义,有助于学生形成正确的人生观与价值观。主要对农村小学思想品德学科本土教育资源的开发与利用进行分析。     

有效创设幼儿园室内运动区域的实践与思考

开展幼儿园室内体育运动,既能避免户外雾霾、阴雨天对幼儿运动的影响,又能保证幼儿每天的运动时间。教师应根据幼儿园实际情况合理规划室内体育运动空间,充分利用室内运动资源,与幼儿共同创设室内运动区域,让幼儿在运动中探究、在探究中体验、在体验中成长。     

浅析高中语文早自习的有效利用

一年之计在于春,一日之计在于晨。早上是最好的学习和记忆时间,但在我们的早自习中,却存在着很多问题,学生缺乏兴趣,不能发挥自己的主观能动性;老师内容安排随意,没有计划的辅导等现象。我想学生除了课本基础内容巩固、强化外,应在每个早自习中补充一些传统的文学知识和文学文本,比如古诗词,简短的古诗文、赋、小说等。让学生对文学传统有个大致地认识,同时起到加强积累的作用;让学生能在以后的写作中、语言交流中运用起来,达到提升素养的目的,从而真正地去实现语文早自习的有效利用。     

科学认知历史微课 避免知识碎片化弊端——对在初中历史教学中应用微课教学的一点认知

利用微课开展历史教学是近几年的一种新兴教学手段,因为微课在历史课堂教学中可以使学生得到趣味体验,从而激发学习兴趣,使教学重点、难点更易于突破。但同时要防止利用微课所带来的弊端——知识碎片化,首先是将知识内容依时空顺序切割,确保微课制作和使用的体系化;其次是凸显学科特点和要求,确保微课制作的内在逻辑。只要利用得好,微课对历史教学还是大有裨益的。     

农村初中美术教学资源有效利用的思考

课程改革的不断深入和发展,对初中美术教学提出了全新的要求。特别是农村初中阶段的美学教学,资源相对匮乏,因此教师要因地制宜,就地取材,充分借助农村初中校内、校外的美术教学资源,发挥农村美术教学资源的独特优势,提高初中美术教学效率。     

记忆驱动的空时相关滤波跟踪算法

为解决目标跟踪中目标形变、遮挡等因素导致目标外观大幅度变化的问题,提出了记忆驱动的空时相关滤波跟踪算法。首先使用交叉熵公式度量前、后两帧模型的差异,以确定样本的置信度;然后通过置信度储存跟踪目标的外观记忆,并使用外观记忆对模型做时间上的约束,以增加跟踪模型的抗干扰性。基于公开数据集OTB2015进行算法性能测试,结果显示,所提出的目标跟踪算法的跟踪精度和跟踪成功率皆有所提升,尤其是对目标遮挡、形变类视频的跟踪效果提升显著。