基于标记树的XML文档自动分类研究

本文首先介绍了XML文档和DTD标记树的生成方法,并对标记树中节点的概念进行了扩充,使之不但包括元素,同时也包括连接符,以适应DTD结构的要求。随后将标记树中的元素分为共有元素、文档元素和DTD元素,并提出层次权重和结构权重以衡量元素的层次和结构复杂程度,给出具体计算方法。在此基础上提出了一个衡量XML文档和DTD之间相似度的算法,将其应用于XML文档自动分类中,并给出该算法的时间复杂度计算公式。从实验结果可以看出,该分类方法准确率较高。     

教学档案的开发与利用

教学档案是学校档案的一个重要组成部分,它是学校教学工作的历史记录,是学校在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。完整的教学档案对于改进教学工作、提高教学质量、促进教学工作的持续发展有着至关重要的作用。它既是学校进行教学评估的真实凭证,又是教学改革的重要依据;既是开展教学研究的可靠资料,又是维护学校和个人合法权益的法律依据。只有做好教学档案的开发与利用工作,才能充分发挥其作用。     

立体几何常见解题转化途径

在立体几何解题中,利用等价转化思想将抽象转化为具体、复杂转化为简单、未知转化为已知,通过变换迅速而合理地寻找和选择解决问题的途径与方法,不失为一种有效的解题策略。     

循化县农村能源现状与发展对策

本文概述了循化县农村能源现状和存在问题,对农村能源的发展进行了思考。     

托马斯·奥格登对心理发展结构的拓展与延伸

托马斯·奥格登是客体关系学派的一位关键人物。他以清晰易懂而又极具创造性的方式解读了英国客体关系学派中诸多代表人物的思想,在此基础上提出了自己的精神分析发展和临床治疗理论,其中,在克莱因提出的两种心理结构的基础上发展了自闭—毗连心态这一心理结构,它平衡了“偏执—分裂样心态”与“抑郁性心态”。随着个体发展,心理结构日益成熟,内部客体关系得到外化,奥格登又对移情、反移情、投射性认同等概念做出新的延伸,这对心理发展结构的深入理解以及精神分析临床的实践都具有借鉴意义。     

依托教材展开结构式写作教学的尝试——以译林版小学英语教材为例

分析小学英语写作教学存在的问题,以及译林版小学英语教材的结构体例对写作教学的借鉴意义。以译林版小学英语教材为例,探究如何依托教材展开小学英语结构式写作教学。认为教师要深入研究教材的结构体例,丰富、系统地安排内容,吃透教材、活用教材,将教材中的结构意识迁移到写作教学中,提高学生的写作能力。     

话题和左偏置结构的词汇—函数语法对比研究

词汇—函数语法通过函数结构和成分结构两个平行结构建立句法模型,取消了句法生成和转换等规则,f-结构是没有跨语言差异的内部结构。运用该模型,汉语话题结构中的TOP和OBJ同时映射到f结构的同一个节点,所以两者是等同关系,而左偏置结构中的TOP和OBJ分别映射到f-结构中各相应节点,两者是约束关系。话题结构和左偏置结构句法限制和分布并不完全相同。这一研究方案进一步解释了话题结构和左偏置结构中语义或指称的非对称性。     

河北省非物质文化遗产的保护传承和利用研究

河北省非物质文化遗产丰富,但是存在着保护意识不强、功利化开发利用,非遗项目不断流失、政府机构投入不足,专业人才短缺、保护和传播有效性不足等问题。因此,应加强多主体通力合作,加大对非遗的资金投入;广泛传播,注重挖掘非遗文化的特色和亮点;建立非遗数字化建档保护与利用体系。     

环境规制与资源冗余对制造业企业可持续性的影响——可持续探索/利用创新的中介作用

基于276家东部、中部及西北地区制造业企业的数据,运用PLS-SEM模型分析环境规制和资源冗余对企业可持续性的影响,以及可持续探索创新与可持续利用创新如何发挥中介作用。实证结果表明：资源冗余对企业可持续性产生了显著正向影响,但环境规制的正向影响不显著;可持续探索创新与可持续利用创新在环境规制与可持续性之间发挥了完全中介作用,但在资源冗余与可持续性之间发挥了部分中介作用。     

市场为尊读者为大——《临沂日报》2007年改版"亮点"探析

2007年,《临沂日报》进行了新一轮改版。此次改版的指导总原则和要求是,坚持党报性质和沂蒙特色,积极实施新闻精品化工程,立足时政,体现综合,服务中心,面向市场,对《临沂日报》的新闻结构、版面结构进行全新调整和整合。力争版式更新颖,信息更丰富,内容更贴近,反应更及时,全力打造“主流媒体,时政大报”的品牌。