博物馆历史教育与观众情感体验——基于历史主题类展览

随着历史教育越来越强调培养批判性思维和历史解释能力,而不仅仅是掌握历史知识,情感的重要性逐渐受到关注。本研究旨在通过调查国内外历史主题类博物馆展览,探讨博物馆如何合理激发情感,更好地实现历史教育的目标。为了让情感在博物馆历史学习中发挥积极作用,博物馆展览可以从主题设定、叙事型空间设计、“可参与”的历史事件再现、矛盾冲突的设置四个方面完善内容策划,并辅之以合适的形式设计。但同时也要注意避免情感“陷阱”,做好前置研究。     

小学阶段培养学生自主规划与管理能力的有效策略

小学阶段培养学生自主规划与管理能力至关重要。教师可以在综合实践活动课程中,根据低中高年级学生的不同特点,分年段设计适合学生发展的能力目标,低年级学生制订自我行动计划、中年级学生设计小组活动方案、高年级学生策划和管理一项活动。通过分年段螺旋上升式培养,使学生自主规划与管理能力得以有效提升。     

图书编辑如何培养核心竞争力

随着出版行业的发展,图书编辑形成了以案头工作为主的案头编辑、以策划工作为主的策划编辑和二者兼而有之的综合型编辑。编辑要培养自己的核心竞争力,在成长过程中先做好案头工作,夯实职业根基;努力开拓眼界和思路,积极寻求向策划编辑转型升级;抓住转型的黄金期,向编辑的最高境界——综合型编辑迈进。     

电视节目编辑制作中的数字视频处理技术应用分析

伴随信息技术的快速发展,广电节目的制作水平有了明显的改善。其中,在电视节目编制过程中也逐步引入数字视频处理技术。一方面让传统电视节目编辑制作工作更容易,难度下降,另一方面还加快了节目编辑制作速度,提升了电视节目制作水平。为更好地运用此项技术,本文就该技术在电视节目编制领域中的具体运用进行阐述,以供各位同行参考。     

地市报转型发展中活动策划作用分析——江门日报社承办江门市“党史学霸”PK赛的实践与探索

如何策划和承办大型活动并做好全媒体传播,是地市报所面对的一个现实问题。本文对江门市“党史学霸”PK赛的实践与探索进行了分析。实践证明,地市报转型发展,活动策划水平和落地执行能力十分重要,在全媒体矩阵中要进一步加强视觉传播,提升视觉观念,做到“心中有观众”,以创新的形式,提升视觉传播水平。     

回应时代，彰显品质：新时代重大主题策划的特性与要求

重大主题策划是大众媒体发挥职能作用、彰显特色品质、提升影响力与竞争力的有效载体。新时代重大主题策划更承载着应对复杂多变的社会情势,回应时代要求、回答时代之问的特殊使命。新时代重大主题策划必须在回应时代中彰显特色,在服务人民对美好生活的需求中积聚优势。     

自制模型在“人体的运动”中的应用与优化

在“人体的运动”一节中,通过电子模型、纸板平面模型、纸质可运动模型、3D打印模型等4种自制模型的制作,逐步应用和优化模型,以发展学生的生命观念,培养学生的创新精神和实践能力。     

“细胞器之间的分工合作（第一课时）”教学设计

通过创设情境、类比引入,问题导学、引导归纳,游戏比拼、夯实基础,巧用“废物”、构建模型等活动,激发学生学习的兴趣,逐步形成细胞器的结构与功能相适应的生命观念,落实学生核心素养的培养。     

基于Dreamweaver网页制作的信息化教学模式探讨

随着近年来网络信息技术的快速发展,网络已经融入了人们生活的方方面面,网络技术的发展不仅为人们提供了更加丰富的生活空间,也促进了教育的良好发展。人们生活中浏览的各种网页都需要通过相应的网站点击进入,而网站建设需要以网络技术为基础,并通过相应的网页制作而形成。信息化时代背景下如何有效创新网页制作的教学模式,也是当前职校相关专业的教师们需要探究的问题。本文通过对基于Dreamweaver网页制作的信息化教学模式进行了探讨,并相应提出了一些关于创新信息化教学模式的有效策略以供参考。     

中等职业学校《网页制作》课程教学的探讨

中等职业学校着重学生的动手、实践能力的培养,本文着重探讨该课程教学内容的安排、教学手段的运用及教学方法的改进;以及如何提高学生学习本课程的兴趣,如何提高教学效果。