个人媒体时代的中国网络广告

近年来，随着网络的发展，特别是网络博客的出现和流行，预示着个人媒体时代的真正到来。当个体成为“博客”之后，便拥有信息发布和知识生产的自主权利。他得以从一般的受众变成公众，自主地进人公共领域，对公共事务发言，同时也让个人的信息和知识与人共享。博客的时代正在改变个体的现实生存以及改变他的身份认同，最终将改变社会的面貌，重构国家、社会和个体之间的传统关系。同时，也促进了网络广告的进步。     

论协商学习

协商学习来源于学习者的自主权意识,来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足.协商学习为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域.     

时事话语

20岁以下的观众,请家长陪同观看。——张纪中版《西游记》妖怪造型恐怖太吓人,家长连喊少儿不宜,有网友如此调侃。对此,张纪中回应是一些网友在找碴儿:你们都低估了小朋友的接受能力。现在许多动画片还拍得很恶心、很血腥呢,我比动画片拍得和谐多了。     

有选择才有快乐

很多时候，孩子之所以不快乐，是因为他没有选择权。选择权也是自主权，让孩子在可能的范围内自己做主，享受成长的自由与快乐，体现的是父母的教子智慧。     

高校内部管理体制改革势在必行

高等学校内部管理体制改革，是高等学校合理配置资源提高办学效益和教学水平的重要措施。文章就目前进行的新一轮高等学校内部管理体制改革所面临的问题及其解决问题的对策进行了分析研究。     

魏文彬的2008

说起中国广电业的发展，有一个地方不得不提，那就是湖南广电。说起湖南广电的点点滴滴，有一个人不得不提。那就是魏文彬。 从他1993年执掌湖南广电的帅印至今，十几年过去了。湖南广电在中国广电发展史上留下了浓墨重彩的篇章：无论是独立制片人制，还是平民视角，百姓情怀；无论是成功上市的电广传媒，还是气势恢弘的金鹰城、落地长沙的金鹰节；无论是娱乐中国的《快乐大本营》，还是唱响中国的“超级女声”，“快乐男声”……魏文彬一直率领着湖南广电挺立在中国广电业发展变化的风口浪尖，为人所未为。     

体育教师专业自主权之现实性冲突与期待

本文从教师专业化的国际潮流与新课程改革写起,认为传统体育教学中所体现的教师专业自主权仅仅流于形式,认识到其本质性自主权应该体现在课程内容选择与决策上,在此基础上,从组织社会学的权力制约与组织冲突等理论视角出发分析了体育教师专业自主权的理论要求与现实存在着诸多冲突的地方,最后在权力来源理论分析的基础上认为体育教师专业自主权的获得值得期待。     

教师专业化与教师应对教育改革的能力

教师专业化及其发展 大多数人认为，教师专业化包括教师的职业道德、专业能力、自主权和对学生的责任。此外，人们通常认为，教师的专业发展可以通过以下途径实现：形成扎实的学科知识基础，掌握一定的教学技能，运用自己的知识和技能进行有效的教学，关注学生的需求，积极参与学校和社区的各项活动，定期通过各种专业发展活动提高自身的专业能力。     

构建未来学校的管理模式

我们现有教育体制和观念的落后，导致当前学校管理出现两大瓶颈：第一，学校自主权不足。学校与政府之间存在着行政上的隶属关系．导致学校自主权不足。第二，学校与社会之间缺乏沟通。一方面社会不关心办学育人，对教育的参与程度不足；另一方面，学校不关心社会需求，缺乏主动适应社会需求的自主权和积极性。     

如何落实高校办学自主权、健全高校内部治理结构？——高校自主办学

关键词读解 在大学，希望国家落实高校自主办学权的呼声一直很高，但如何落实争论不一。