中国传统拱手礼及其对现代礼仪体系构建的作用

拱手礼是中国传统礼仪中典型的日常礼仪。从拱手礼与揖礼、叉手礼、鞠躬等礼俗辨析入手,论述拱手礼的基本形式,分析其"敬天"、"尊人"的文化内涵,进而探讨了拱手礼在构建现代礼仪体系中的作用。     

学分制下基于学分绩点制的学生成绩评价模型研究

讨论学分制及学分绩点制的管理模式,并以学分制及学分绩点制的成绩考核评价模块为切入点,介绍了几种成绩绩点计算数据模型,对各类数据模型的优缺点进行了实例分析,提出了学分制下较合理的成绩绩点评价模型.     

独立院校环境设计专业项目制教学法的适应性教学研究

高等院校的项目制教学法已开展多年,在项目制教学法在各个专业盛行的情况下,针对各个不同专业和层次具体做法的探讨却有些不足,实际的教学需要从项目制本身的特点、学生差异、独立院校本科教学等方面来研究与环境设计专业更为契合和开展的项目制教学法。在传统项目制教学法研究的基础上,结合近几年的教学实际情况,针对特定的教学人群、教学规模、教学手段,找到适合独立院校环境设计专业开展的项目制教学方式。运用这种与社会实践结合紧密的教学方式来契合国家对人才培养的要求,更能够适应独立院校自身教学发展的需求。     

百代皆行汉政法

周制与秦制是中国制度史沿革的两大段落。大体言之,秦汉以降列朝实行秦制,故有“百代皆行秦政法”一说。然汉代在承袭秦制之际,又汲纳周制,复古更化,形成融会周秦、兼采儒法的汉制。汉制一面复用封建性的周制,一面又与其保持距离,向中央集权的秦制靠拢,郡国并行。两汉以降,中国的皇权政治受到天道、祖训、礼制、贵族、官僚制度、宗法绅权及民变等多重因素的制衡,在多数情况下没有演为绝对专制,这是汉制具有再生能力、难以解体的原因所在。然而,这些因素缺乏法制规范和新的社会构想,对皇权的制衡力是有限的。中古以至近古历代帝王的“标准像”是：一手高扬儒学经典,以“仁政”“王道”宣示天下;一手紧握法家利剑,威吓、惩治臣民。“霸王道杂之”诚为汉制帝王术之真谛。正是这种“周表秦里”“儒皮法骨”的汉制传承两千年。因而中古、近古制度史当用“百代皆行汉政法”概括之。     

德国工匠精神的发端、意蕴及其培育研究

工匠精神是德国制造业的灵魂,也是其经济腾飞的秘密武器。工匠组织自我约束、企业家文化传统、新教伦理“天职观”和古典哲学思想启蒙促进了德国工匠精神的发端。德国工匠精神的现代意蕴主要体现为认真踏实、质量至上、精益求精和匠心独运,其传承与弘扬得益于政府在提高工匠社会认同和经济待遇、建立健全企业管理制度与生产标准、深化双元制职业教育教学标准建设、重视企业实训中规范处事习惯的培养等多方面的作为,我国可借鉴相关理念与举措,推动新时期工匠精神的培育。     

重积累明规律,循法解答文言文阅读

新高考考情分析近三年,在由教育部考试中心组织命制的全国卷中,文言文阅读考查形式相对稳定。从2020,2021两年的新高考卷Ⅰ和卷Ⅱ可以看出,文言文阅读试题基本固定为3道客观题和2道主观题的形式,分值增长1分,变为20分。     

《考工记》中“工”的含义及其制器理念解析

围绕“工匠精神”概念展开的争论之一是这个概念是否包含“创新”的含义。文章立足于《考工记》中对“工”与“匠”的阐述,通过对这两个字的比较明确了“工”作为手工业者群体的职责范围的含义,并从“创”“述”“守”三个方面概括出“工”的创造与传承本质。在此基础上,系统考察了古人在制作器物的过程中综合天时、地气与材料等自然因素形成的以“巧”为核心的制器理念,这些理念要吸纳礼法制度等社会因素,才能制造出满足社会实际需求的“良”器。在传统社会手工业劳动中形成的制器理念是现代工匠精神的发源地,为当下社会实践提供了多方面指引。     

美国高校住宿教育模式的建构特色与经验启示

正美国高校学生事务从无到有经历了两百多年的历史,拥有成熟的理论体系和实践经验,其学生事务领域里最大的一个分支就是学生住宿管理和住宿生活。在哈佛、耶鲁住宿学院制的影响下,各高校进一步重视学生住宿生活的发展功能,对大学生的住宿教育进行了大量的积极探索和实践。因此,笔者拟以美国高校住宿教育为鉴,探讨我国高校开展大学生住宿教育的重要性和紧迫性,指出了我国当前大学生住宿教育的现状和存在问题,提出了进一步加强大学生住宿教育的设想,以期能对构建具有中国特色的大学生住宿教育体系有所裨益。     

分社制模式的实践与探索——以华东师大出版社教辅分社为例

文章以华东师大出版社教辅分社为例,对分社制模式14年来的实践与探索作了回顾.分社制实施以来,作为一个部门,分社明确目标、狠抓落实,通过编发联动等措施促进团队和谐,采取优化图书结构来打造品牌,在平时的管理工作中重视队伍建设,加强人才培养,并借助于流程管理等手段促进图书质量的提高,取得了良好的社会效益和经济效益.新时代,分社在沿袭原有成功经验的同时,积极探索传统出版与新兴出版融合发展,力争为出版社的高质量发展,乃至整个文化产业的高质量发展作出应有的贡献.     

“工作室制”人才培养模式对创业教育的启示

"工作室制"是艺术类高职人才培养的特定模式,既有利于艺术类专业创新教学设计,又有利于校企专兼结合师资团队实施教学,有利于学生创业能力和职业素养的培养。