实施教育装备工程 实现教育强势发展

教育装备工作是教育的基础，是实现新一轮教育改革的关键。教育装备工作是系统工程，它包括人、财、物、技术，包括社会的经济基础和意识形态。实施教育装备工程，要从思想装备、设备装备、技术装备入手来完成。     

落实科学发展观搞好初中科学实验室建设

科学发展观的提出，对当前社会经济各方面的发展都起到了指导性的作用。根据调研情况的反馈，中学校长与一线的科学教师对初中科学课程都持欢迎态度。可是目前实验室与实验条件总的来说不尽如人意，不能满足实施科学新课程的需要，他们盼望能有一个既能执行课程标准，又具有前瞻性的初中科学教育装备标准的出台。该文从科学发展观的外延出发，对如何搞好初中科学实验室的装备工作进行了相关的探讨。     

采煤机齿轮制造工艺攻关

介绍采煤机齿轮加工和热处理工艺,提出保证采煤机齿轮强度、提高其承载能力和使用寿命的工艺方法和措施.     

过程装备与控制工程专业理论教学方法创新

本文在对齐齐哈尔大学机电学：过程装备与控制工程专业教学过程评价与学生评价的基础上,针对本专业本科教学现状,提出有师资问题、理论与实际脱节、理论教学难度大,课堂教学效果不明显等问题,结合社会发展和现代学生性格特点,提出提高过程装备与控制工程专业的教学质量的方法和途径,创新本专业的理论教学环节。     

《苏州市职业大学学报》2024年选题计划

《苏州市职业大学学报》热忱欢迎具有创新性、学术性、应用性的高水平论文,尤其是契合“院校研究”“职教论坛”“智能制造”栏目,聚焦科技前沿和教育热点的学术论文。本刊发布2024年选题计划,欢迎新老作者有针对性地开展研究,踊跃撰稿、投稿。院校研究栏目选题计划:1.围绕高等职业院校内涵式高质量发展的选题,包含职业本科院校建设思路、方法的研究,“双高计划”院校继续发展和提升的研究等。     

智能制造背景下高职机电一体化专业人才培养模式改革

本文围绕智能制造背景下高职机电一体化专业人才培养模式展开探究,期待能通过有效发展实现课程体系的优化建设,改进教学模式与人才培养机制,为高职院校机电一体化专业人才培养提供有效支持,更为我国制造行业迈入智能制造时代提供助力。     

制造强国视域下推进产业工人职业技能提升研究——以粤港澳大湾区内地9市为例

党的二十大报告提出要加快建设制造强国。粤港澳大湾区内地9市既是中国经济第一大省广东的先锋队、主力军,也是中国制造业的重要基地。大湾区内地城市产业工人职业技能提升受多种因素的制约:产业工人职业技能提升创新政策有待落地,技能成才氛围有待树牢;产业工人职业技能提升产教融合机制有待健全,配套措施有待优化;产业工人职业技能提升培训体系有待完善,院校内涵建设有待提升。加快推进粤港澳大湾区内地城市产业工人职业技能提升,必须加强科学统筹,坚持以更强保障推进产业工人职业技能提升;必须服务产业发展,构建多方联动的产教对接机制;必须深化改革创新,建立适应市场经济需求的职业技能培训体系。     

基于双层编码遗传算法的晶圆制造排产系统

为了解决晶圆制造排产系统的全局优化问题,首先考虑晶圆制造系统各设备之间的约束关系及晶圆卡等待时间成本、缓冲时间成本、搬运时间成本、设备状态转换时间成本,建立以晶圆制造整体加工时间成本最小为目标函数的数学模型;其次对遗传算法编码方式进行改进寻找较优排产顺序;最后利用MATLAB对某晶圆加工制造企业真实数据进行仿真、求解,并与经典遗传算法和蚁群算法对比。3种算法迭代过程表明,改进的双层编码遗传算法在解决晶圆制造系统的排产问题中有明显优势,求解速度更快,搜索到较优解的时间更短、更准确,验证了模型的有效性。     

细说教育装备

本人出生在20世纪80年代。几乎和改革开放同龄,在这些年里祖国各项事业都取得了翻天覆地的变化,作为一个＂还很年轻＂同志来说,17年求学经历,7年的教学生涯中,接触最多的应该是老师了。在经历的这24年当中,不论是教育教学的环境,还是国家社会对教育的重视程度,都明显地发生了变化。最令人惊奇的,还得说教师使用的教具。     

坚持科学发展观 促进教育装备管理科学化

本文根据目前各学校对教育装备的管理以及使用维护情况,提出采用科学发展观的思想,统领教育装备的管理工作,走科学化管理之路,并提出了一些具体的思路,作为教育装备科学化管理的参考。