浅谈低应变法检测桩身完整性

在工程基桩桩身完整性检测中,通常采用低应变法,主要也就是应力波反射法.由于该方法检测快捷、简便易于操作和掌握,现在已经越来越广泛地运用于工程建设领域.文章介绍了如何运用低应变法检测桩身完整性.     

谈程序调试技巧

文中用实例说明了在QBASIC下如何调试程序。     

电算三点法找动平衡

针对三点法找动平衡中出现伪根的问题,从矢量原理推出判别法则,从解释几何学角度建立数学模型,并编程求得真解。算例及实践证明了算法的有效性。     

跨的哪门子界

【正】跨界是什么?我本来以为这个问题在大学生中间会轻易得到解答,但实际结果却大大出乎我的预料。以下是征集到的一些答案,与同学们分享:"跨界车是不是指通过性比较强的车,像SUV那样"     

李双江儿子事件的教育思考

开始听说李双江儿子撞人打人事件后,深为孩子惋惜,也为家长感到悲哀。及至小孩被判劳教一年,与友谈论,更觉此果是早有之因。虽然我们会有许多的感慨,但如果我们的教育若真的能从中吸收点教训,对大多数人来讲终归是福音。怕只怕热议一番后,又依然故我,依然会不断地演绎出更多的比李双江儿子更令人扼腕叹息的事。     

构筑德育教育金字塔——小学“家校共育”探究

德育教育是小学生素质教育的核心组成部分,而家庭和学校则是对学生形成良好习惯和优秀品性影响最大的两个阵地,家校共育这一模式的应用方兴未艾。为了避免家校共育流于形式、失去效用,必须牢牢抓住学生、家长、教师这三个基本点,以班级延展活动为基本面,合理有效地设计各种班级主题活动,只有这样才能真正构筑起牢固、稳定、卓有成效的德育教育金字塔。     

关于农业类高等院校数学课堂模式的一些感想

笔者结合最近几年的教学体验,针对教学中出现的一些问题和学生的反馈,萌生了一些粗浅的想法,拿来和大家一起讨论。     

基于学生需求的真教育

假期中,已经毕业四年的学生邀我一起聚会,我欣然前往。聚会上,大家很自然地谈到小学生活中的趣闻。一个非常普通的小女孩一改原来的娇羞,大大方方地说:“李老师,我最感谢您的不是您教会我们什么知识,而是您说我的一句话。”我很诧异,因为我根本不记得我曾经对这个默默无闻的小姑娘说过什么。她接着说:“您还记得有一次设计板报,宣传委员没有来,您说:     

用一朵花开的时间去忘记

正有一截从天而降的梯子,让失恋的人找到了台阶周一就开始计划,这个周末,两个人一起去花市买一盆水仙。但一场不期而遇的争吵之后,买水仙成了我一个人的事情。是的,我失恋了。从前两个人的周末,就此结束。其实,在这场爱情里,我一直小心翼翼地摸着石头过河,如履薄冰。我希冀的爱情就像自己喜欢的水仙一样,不是植在乌黑的泥土里,而是浸在清透的净水中,然后在寒风中开出一缕清香。再难过,周末还是要过,于是一边腹诽着令我烦恼的那个人,一边在花市中慢慢踱步,一花一树地细看。