浅谈体育教法的优化组合

体育教学是在教师的指导和组织下 ,通过学生的身体活动来实现的双边活动过程。在这个双边活动过程中 ,运用科学的方法来实现教学方法的优化组合 ,并通过身体的育、养、练来促使学生身体素质的发展和体质得到增强。     

创建绿色校园 实行环境育人

建校于1978年的路家小学，在李敏接任校长时，已是一派简陋、破败的景象：学校没有校舍，学生分三处借房上课；桌椅奇缺，四五个学生挤坐一条板凳；九名教师轮流使用4张办公桌，粉笔、教案由教师垫钱买……     

以人为本 营造和谐育人氛围

教育是人与人细致入微的心灵接触，是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念，视学生为朋友，一切为了学生，把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的指引下，要努力营造一种和谐、温馨的育人氛围，让学生在良好环境中自我教育、自主发展，以有利于培养学生的创新精神和实践能力。     

加强学校管理 优化育人环境

随着新一轮课程改革的深入推进,学校的管理变革中呈现出新的发展态势:抓好德育工作,发挥灵魂作用;强化教学管理,狠抓教学质量;营造和谐校园,优化育人环境。     

何力:温和的改良派

●我的优点是比较温和,缺点也来源于此。●对于《经济观察报》来说,2002年也许是决定生死的一年     

加强校园文化建设 促进学生健康发展

校园是培养人、教育人的地方,同时又是各种文化互相交织的地方,把握好这一影响学生成长的主要场合,对学生形成正确的思想行为,抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。加强校园文化建设就在于创设一种氛围,更好的陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学     

在《体育与健康》课中对学生进行美育教育探讨

中学《体育与健康》课程的目标不仅在于增强学生的体能，增进学生身体健康，传授适当的运动技能，提高心理健康水平，培养社会适应能力以及获得体育与健康的各种知识和培养学生终生锻炼身体的行为习惯，而且还表现在通过各项运动的参与和各种健身活动的锻炼，陶冶学生情操，塑造个性，完善人格，培养学生良好的品质以及优美的形体和文明的礼仪，进行美育教育，从而达到《体育与健康》课程全面育人的教育目的。     

高品位与高格调—《漯河内陆特区报·周末》办好一版的探索

《漯河内陆特区报·周末》是漯河内陆特区报社２００１年的一张周末专刊。作为晨报的尝试性报纸，我们从这张报纸的性质、地位、功能和要求出发，对头版新闻内容的高品位与形式的高格调的最佳结合进行了一些大胆探索。前几年各家报纸纷纷办周末刊为的是增强报纸的可读性，如今，许多报纸都在增强可读性上下了功夫，周末刊如果没有新面孔、新特点，就没有存在的价值。因此，我们确定《周末》头版的新闻既要讲内容的高品位，又要讲形式的高格调；既要讲指导性、思想性，又要讲艺术性、可读性。我们开办了“百姓问题，部门解答”、“周末漫谈”…     

小报必须坚持正面宣传为主

新闻媒体是党和人民的“喉舌”,是党的舆论宣传的重要阵地。在新的历史条件下,随着新闻出版事业的快速发展,各类小报也不断成长壮大,成为党的新闻宣传的一支重要的力量。 迅速成长壮大的小报,以其服务社会、服务百姓的理念,丰富了人民群众的精神生活,探索了市场化办报的路子,促进了传媒产业的发展。但是,有的小报也存在着一些不容忽视的问题:为求卖点,负面报道过多;为抢时效,失实报道时有出现;为抢市场,出现了无序竞争的倾向。这些问题的出现,其根本原因是