谈《前赤壁赋》中箫的艺术功力

苏轼《前赤壁赋》中箫的描写具有以箫生波,由乐转悲,吐露壮志难酬的幽怨;以箫生情,飘逸灵动,营造悲美的画境;以箫为媒,走进内心,开启抒发哲理的序曲等三方面的独特功效,由此探知苏轼在文学中用箫意象释理抒怀的艺术功力。     

博古画圣手孔小瑜

中国画坛有人认为：“海上画派,任钿年之后能达到‘无美不收’的艺术表现力,鲜有其人,如果说仅瑜翁一人也不过分。”毋庸讳言,此语是评者对画家的溢美之词。然海派画家孔小瑜的确是一位传统功力极深的绘画多面手,不仅擅长花鸟、走兽,也精于山水人物,出古入今,把明清以来的博古画演绎到生动自然、前无古人的境地。因此,誉称他为“任伯年后海上画派的又一位重要的代表性画家”并不为过。     

试试你的功力

1,单项练习。1.I really can't agree _____you.I prefer science _________Chinese.A.with, not B.to, in C.with, to D.to, but2.The book I'm reading now is more interesting     

细节，让教学更加美丽

“一树一菩提，一沙一世界”。正如一部部文学作品或影视剧都是由“细节”组成，并通过细节来感染人一样，课堂教学也是由一个个“教学细节”组成的，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标的。“教学细节”是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是一种关注、一种体察、一种创意，它充盈着灵动的智慧，洋溢着人性的光辉。“教学细节”是教师教育观念的一种流露，教学风格的一种表达，教育功力的一种展现。“教学细节”它看似平常，而平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育深刻。课堂上正是有了这样灵动的“细节”，我们的教学才会那样充实饱满，那样激情跌宕，     

从教材的处理解读教学功力——对江苏省特级教师翟裕康课堂教学艺术的感悟

知道翟裕康老师已经有20年了,但与他真正的接触还是在近两年。他不蛮干,善于思考,可以称得上是一位智慧型的老师。翟老师的教学可圈可点的地方很多,我仅从教材处理这个角度尝试解读一下他的教学功力。     

过关斩将克五关通过国考晋七段——参加2017年武术国考有感

我叫邓德庆,是大连百年南山拳坊、功力门武术非遗第五代代表性传承人。2017年12月,我参加了在北京举行的2017年中国武术段位高段位七段考试,以辽宁省总分名列前茅的优异成绩,顺利晋升中国武术七段,是2017年大连市唯一一位通过武术国考取得七段的武术拳师。     

关于设置全国武术功力锦标赛的可行性研究

采用文献资料法和专家访谈法,对武术功力大赛的发展现状与特点进行分析与研究,指出武术功力大赛已初步具备申请锦标赛的基本条件,武术功力锦标赛的设立是中国武术运动发展的必然趋势。     

“东张西毕”一大千

张大千（1899～1983）,四川省内江人,祖籍广东省番禺。原名正权,后改名爰,字季爰,曾出家为僧,故号大千,别号大千居士、下里巴人。斋名“大风堂”。张大千的绘画,艺术传统功力之深、技法画路之宽、题材风格之广、成就影响之大,名震中外。     

南阳“授业大师”丁长汉

丁长汉生于1913年,回族,河南南阳河街人,1988年归真,为南阳地区心意六合拳重要传人。丁长汉自幼习武,曾先后向唐万仪一脉的孙春元、水家心意拳一脉的马五顺、买壮图一脉的买学礼和丁兆祥四位名师学习心意六合拳。丁长汉练功刻苦,功力深厚,拳可透壁。过去,心意六合拳十分保守,不轻易教徒弟,     

关于全国武术功力比赛"桩上徒搏"项目的科学化发展研究

全国武术功力比赛"桩上徒搏"项目经过三届比赛,在项目设置、裁判规则、方法要求等方面逐渐成熟,但在技术运用、评判方法、场地器材等方面还存在着一些问题。文章拟对"桩上徒搏"项目技术进行深入研究,分析问题缘由,提出措施建议,为"桩上徒搏"运动的可持续发展奠定基础。