学技击 过“三关”

学武的目的当然是技击。与心狠手毒的歹徒进行搏斗,除了功力技术,重要的就是心态问题。不少人虽有一定的功力,但与不会武的歹徒相搏却被打被辱,为什么?心态也。因此,欲技击,必须先过“三关”,以彻底解决心态问题,     

武术功力大赛桩上和夺桥徒搏技术特点与训练要点

桩上徒搏与夺桥徒搏来源于梅花桩和太极推手,但作为一项具有详细规则的竞赛项目却分别形成于现代的首届和第3届武术功力大赛[1].由于开展时间较短,普及程度不高,因此没有专门从事这方面训练的运动员与教练.     

仿古为多 功力深厚——安徽省博物馆藏清“四王”山水画欣赏

清代历时二百六十余年。清前期的山水画有“摹古”与“创新”两种截然不同的画风。革新的一派,强调个性解放,提出“借古开今”,反对陈陈相因。他们不受古人约束,自辟蹊径,代表画家有“四僧”（渐江、髡残、朱耷、石涛）。     

天魔解体

很多武侠小说中都描述过一类武功,可以临时提升自己的功力一倍,但过后却要付出惨重的代价。我印象最深的,是梁羽生的《云海玉弓缘》中描述的天魔解体大法,这种武功使用一次之后就会精血败坏而死．通常都是用于与敌人同归于尽。     

线·线·线——论线在绘画中的永恒美感

以线造型是中国传统绘画中的主要手段,历代画家对线的运用实可谓关注至极。传统绘画中,线的巯密变化、结构组织以及功力如何都直接影响着一幅作品的成功与否,喻示着画家自身修养的的高低、雅俗。线条的运用是画家施展绘画技能的重要语素。 诱发想象,变幻无穷的线条,一直深深地吸引着我。粗壮的线条,显示出力量;而随意     

加强语言功力的培养

广播媒体的有声语言是文字稿件内容传播交流的载体，它不是一个机械的简单的声音语言传播过程，更不是复印机一样的横向扫描。     

主持人应重视语言功力锤炼

据一份统计资料表明，目前我国在岗的广电主持人约有2万多人。作为与语言打交道的一种职业，主持人的成功固然有多方面的因素，但主持人的语言功力是其能否成功的关键因素之一。 语言功力包含语言心理、语言效果、语言类型三个层面的涵义。这里所说的主持人的语言功力主要是指其支配语言的能力。它是主持人业务能力、知识修养、心理素质等综合能力的体现。主持人的语言功力如何直接影响节目的质量和播出效果。主持人的语言功力主要体     

漫谈记者功利与记者功力

人的感觉有时候是捉摸不定的。值班看稿签稿时,不时地听编辑部的领导和同行评价记者得失,有表扬也有批评,有赞叹也有遗憾,便让我心里“蹦出”了“记者功利与记者功力”这个题目,且产生了不少感想。虽然这些感想和感觉不那么成熟．我还是愿意随手记录下来,把这枚“青橄榄”奉献诸君咀嚼。     

外师造化，中得心源——广播播音员、主持人有声语言艺术功力培养之探讨

著名演员李幼斌以他精湛的表演艺术功底塑造了一个又一个令人难忘的银屏形象。当有人问他,这功底的奥秘在哪里？李幼斌的回答如此简单：“这是一种感觉。”而就在这句如此简单话语的背后蕴涵着极其丰富的人生感悟和艺术哲理,是艺术创作过程中那种物我融化、气韵生动、形神兼备的感悟。     

教研活动与教研功力的提升

参加教研活动是"聚外力"、提升教研功力的最佳途径,而善于发现和选择教研活动中的亮点是教师在教研活动中实现教研功力提升的关键.就教研活动具体形式而言,听讲座、做报告可以吸收教育教学的理论观点和真知灼见,磨课、听评课可以传承优秀的教学传统经验,解题、命题可以历练专业素质和技能,课程开发、课题研究可以攻克教育教学中的难题,各种教研活动的共同作用最终可以实现教师的专业成长.