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41.
42.
刘国防 《中国高等教育评估》2009,(4):46-49
如何认识高校的负债经营,涉及到政府部门当前的化解工作和高校今后的发展模式。应当认识到,高校负债经营是特定历史背景下的产物,对实现教育大众化目标作出了历史性贡献。应当正确评估负债经营形成的风险,认识到高校债务风险并没有严重到破产的地步。化解高校债务风险,应当根据权利与义务对等原则,从政府、高校、银行三者角度提出解决之道。 相似文献
43.
自古以来台湾就是中国的领土。大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的经历。1661年4月21日,郑成功率众进军台湾,至翌年2月驱逐荷兰殖民者,收复了被荷兰人侵占了38年的中国领土台湾。郑成功收复台湾的历史功绩是不可否认的。但此后,以其子孙郑经、郑克爽为首的郑氏集团,将他们统治下的台湾变成同清政府长期对峙的独立王国,反对统一,使祖国大陆与台湾经历了长达22年的分裂时期。为结束分裂局面,消除东南沿海的长期威胁,实现国家的统一和安定,清政府对台湾郑氏集团从政治、军事、经济等方面采取了一系列对策。在长达几十年的时间里清政… 相似文献
44.
黄涛 《江西教育学院学报》2012,33(1):155-161
郭子仪是一位被唐代名相、著名史臣裴垍评为"权倾天下而朝不忌,功盖一代而主不疑,侈穷人欲而君子不之罪"的人物。他为唐朝立下收复两京、平定安史之乱、平定仆固怀恩之乱、抵御边疆少数名族侵扰等等赫赫战功,但也获得了高官厚禄、家族显赫、子孙富贵,同时流芳百世,至今受人称道。他有不世的将帅之才,有自足常乐、谦恭自谨、防奸杜倖、不挟憾以报仇雠的为人之道,有竭诚尽忠、委婉进谏、尽职尽责、失宠无怨、以天下安危为己任、以身作则的为官之道。从古至今他都是个焦点人物,他各个方面都值得后人去称颂,去研究,去学习。笔者认为,从郭子仪身上可以看到成大事者必须具备几点:一要为国家尽职尽责、鞠躬尽瘁、死而后已;二是不能居功自傲,即使立了大功也要谦虚谨慎;三是知道激流勇退,不贪功;四是教育好子孙。 相似文献
45.
东方图书馆创办于1926年,是上世纪30年代的大型图书馆,不幸毁于"一.二八"日军战火。本文介绍了东方图书馆的创建与历史功绩。 相似文献
46.
47.
48.
被孙中山誉为"中国教育泰斗"的蒋梦麟,是北京大学在任时间最长的校长,是教育行政主管工作政绩最为卓越的民国教育部长。正是蒋梦麟对教育事业的苦心经营,中国教育才有了追赶西方的必要条件。 相似文献
49.
大禹治水的传说在后世不断发生着变化,这些变化与中国古代自然环境与社会地理状况紧密相关,影响着人们的民族认同感.大禹治水对于形成一个统一的九州有重要作用,他成为了中华民族从局部发展到全面发展大融合的重要推动者. 相似文献
50.
宾胥无是齐桓公时期的卿大夫,参加了桓公时期的诸多政治活动。宾胥无性格直率,乐于为善,是位很好的治政家,但其才能不足以影响齐国的政治。管仲去世之后,宾胥无的政治生命基本结束。 相似文献