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961.
规则引擎加速流程管理 总被引:1,自引:0,他引:1
业务流程的管理和设计必须以企业发展的目标、策略为指导,不能仅看眼前。企业的业务规则本身应该是一辆不断前进着的汽车,因此它必须有一个提供动力的引擎。[编者按] 相似文献
962.
十年前,《荆州晚报》如一株新苗.在中国报业市场化的大潮巾应运而生。十年来.作为荆州640万人民这张唯一的礼会经济生活类综合性晚报.始终与广大群众同呼吸、共命运,心心相印,宁字传情,成为无数读者最忠实最信赖的朋友,成为促进地方经济和社会发展的强大“推进器”。 相似文献
963.
对跳远运动员所产生的一些错误起跳动作进行了理论分析,认为起跳时摆动腿加速前摆时机的差异,是诱发错误起跳动作的主要因素。在起跳过程中,只有正确掌握摆动腿加速前摆的时机,才能在短促的起跳时间内充分发挥出最大的蹬伸力量,获得良好的起跳效果。 相似文献
964.
随着职业中专教育改革的不断深化,青年教师队伍水平的提高成为当务之急。青年教师应在不影响正常教学、工作的情况下,应通过自修不断提高自己的教学水平,同时,学校在加速建设重点专业、重点学科,加速培养教学带头人和青年骨干教师队伍应制定相应的措施。下面我谈谈自己的几点看法。 相似文献
965.
一、跨栏跑的技术训练跨栏跑技术训练的主要目的是使跨栏跑技术尽量合理和准确。(一)跨栏跑的技术要求(1)起跑:提高两腿蹬离起跑器的力量和速度、积极加速过第一栏,力争第三栏前后发挥最高速度。(2)过栏:栏前尽量快跑,迅速提脚起跨;攻栏动作充分、有力;加快两腿剪绞过栏速度;下栏着地快并与栏间跑衔接好;起跨和下栏着地都保持较高的身体支撑姿势。(3)栏间跑:下栏与栏间第一步衔接紧密;步 相似文献
966.
陈钟辉 《中学物理教学参考》2006,35(11):26-27
经常会遇到这样一种典型运动问题:物体由静止开始先做匀加速直线运动,紧接着又做匀减速直线运动到静止。用图1描述该过程,设AB段和BC段的加速度、位移、时间分别为a1、s1、t1和a2、s2、t2,物体从A到C的总位移和总时间分别为s、t,可以得出以下结论: 相似文献
967.
北京市通州区面积907平方公里,人口68万,位于北京市东南部,京杭大运河北端,通州城西距北京天安门20公里,位置优越、交通便捷。近年来,随着经济社会的发展,通州区极具吸引力的工业园区和物流中心、雨后春笋般的房地产业、方兴未艾的运河文化,越来越吸引着人们的目光。 相似文献
968.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
公司资本认缴制带来的债权人保护与股东利益平衡的难题,如果股东出资的认缴期限已经届满到期,毫无疑问股东应当按照公司章程规定向公司缴纳出资。但更多情况是,在认缴制下公司章程中对股东认缴资本的缴纳时间不作规定、规定期限过长。 相似文献
969.
在少量乙酰丙酮存在下,苯乙烯在稳定自由基TEMPO作用下的聚合速率显著增加,分子量可控,分子量分布较窄,具有活性聚合特性,乙酰丙酮与TEMPO的摩尔比在2/1时控制聚合效果好,分子量可控至10^5左右,1HNMR研究表明乙酰丙酮在反应中仅起到催化剂作用。 相似文献
970.
一、传统实验方法存在的不足传统的演示超重、失重的实验方法就是在弹簧秤下挂一个勾码,在静止时读出读数,然后用手提着弹簧秤加速向上运动,会看到弹簧秤的读数变大,即为超重;加速向下运动,会看到弹簧秤的读数变小,即为失重(中师物理教材采用此一方法)。这一演示方法存在着如下不足:一是弹簧秤较小,可见度差;二是弹簧秤是运动的,指针一闪而过,学生不容易看清读数,等弹簧秤静止下来,指针也回到原位,这不利于学生对超重失重的理解(也许由于上述原因,现行高中物理教材干脆省略了此演示实验)。二、原因分析笔者通过认真分析发现,该实验效果不好… 相似文献