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101.
全国两会期间,每位代表委员的话语,都可能是一个新闻热点,从这个富矿中攫取有价值的东西,成为同行们削尖脑袋拼抢的动力. 今年全国两会期间,由6名记者组成的齐鲁晚报报道团队立足山东本地、百姓民生,以记者专业化的素质和前瞻预判,发挥都市报的特色和优势,使两会报道通俗易懂而又不失权威准确,做出了立足于“山东百姓”的两会报道.  相似文献   
102.
干部教育培训的需求分析   总被引:7,自引:0,他引:7  
所谓干部培训需求,是指在规划和设计培训活动之前,由有关人员采取各种方法和技术,对接受培训的组织及干部的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析,以确定是否需要培训及需要什么样的培训的一种活动或过程。一、培训动力分析:干部内在的学习需求培训动力,即参训者接受培训的动机和主观能动性。一般情况下,干部培训动机主要来自于两个方面的需求:一是社会发展以及岗位本身对干部提出的要求,这是一种外部需求;二是干部自身对自己提出的培训需要,是外部需求和学习内驱力在头脑中的反映,是一种内部需求。外部需求和内部需求有共同的要素,…  相似文献   
103.
朱时伯 《文化交流》2016,(11):64-66
正2016年9月10日,杭州余杭艺尚小镇正式开放。这个特色小镇创新性地将空间格局划分为"一中心三街区",一中心是指小镇主体项目文化艺术中心,三街区分别是时尚文化街区、时尚历史街区和时尚艺术街区。"时尚文化街区"将汇聚时尚产业研发精英,走向世界舞台。时尚艺术街区,以引进中国艺尚中心项目为核心引擎,发展世界级时尚产业集群。时尚历史街区拟打造田园式的传统街区,保留农村记忆,呼应工业遗址。艺尚小镇2015年6月被列入浙江省首批特色小镇  相似文献   
104.
实践的辨证本性是创新观念产生发展的动力机制;理性因素和直觉、非理性因素构成了创新观念运行的思维机制;合规律性合目的性是创新观念转化的内在约束机制;而社会的经济条件、政治条件、精神条件则是创新观念实现的外部环境机制。  相似文献   
105.
体育旅游产业融合发展的动力与路径机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨强 《体育学刊》2016,(4):55-62
从产业融合的经济学视角出发,对体育产业与旅游产业融合的定义进行界定,从基础条件、资源条件和市场条件3方面提出双方产业融合的内涵;然后就双方产业融合的动力机制从体育本体资源的资产通用性、旅游消费结构日趋高级化的内外动力两方面进行了解释;并就双方产业融合的路径机制从产业价值链的解构过程,提出了技术、业务、市场融合的3种重构手段,以及5种典型重构模式——运动休闲型体育旅游、观赛型体育旅游、参赛型体育旅游、地标场馆游览旅游和场馆体育演艺旅游;最后从部门规制改革、出台政策与标准、培育精品项目、加强人才培养等4个方面提出了体育产业与旅游产业融合发展的对策建议。  相似文献   
106.
图像搜索引擎一般是基于图像文件特征进行搜索 的。当图像文件属性变化时,搜图引擎失去效果,文中称此图像 搜索引擎为伪图像搜索引擎。以图像内容为特征的搜索引擎, 是利用提取图像的色面比值来处理制作的搜图引擎,可以实现 图像的精确搜索。  相似文献   
107.
本文在厘清高等教育私营化概念的基础上,论述了当前高等教育私营化趋势出现的主要动因:解决高等教育经费短缺与国家扩展高等教育的矛盾;提高学生的学习动力;增加高等教育 供给方式的多样化和选择性;提高高等院校经费管理效率;增强高等院校对其消费者的责任感和质量意识。同时还探讨了高等教育私营化 值得重视的几对关系,即高等教育的私营化与国家发展高等教育责任的关系;高等教育的私营化的“度”如何把握;高等教育的私营化与高等教育自身发展的规律; 高等教育的私营化与质量;高等教育的私营化与竞争。  相似文献   
108.
在研究潮流能桨叶和实验测试系统的基础上,设计了2 k W潮流能捕获桨叶综合实验测试系统,主要由潮流模拟装置、潮流能捕获装置、传动装置、测控装置组成。利用该实验系统可模拟2 m/s以下的潮流运动,测试不同流场下桨叶的捕能效率。设计并制作了不同设计流速的两种桨叶实物,进行测试比较,同时对测试数据进行分析,得到桨叶捕能性能的综合评判。实验测试系统运行稳定,工作可靠,控制方便。  相似文献   
109.
110.
学校文化包括人文文化、管理文化、制度文化、课程文化、科研文化、环境文化、对外文化等多方面的内容.它是学校在长期的办学实践中所形成的关于学校建设与发展的理念、思想、精神和价值观的积淀,是彰显学校办学特色、凝聚人心、培养全面发展人才的精神引领,是学校各项工作良性推进的精神内驱力.它似一个具有强大磁力的磁场,全校师生的各项活动都将在自我觉醒的状态下主动接受这个磁场的规范和约束,在"文化"的牵引下全校师生都将高度自觉地完成自己的任务.因此,学校文化建设是学校精禅文明建设的重要内容之一,是提炼、传承和弘扬学校文化的重要工作之一,是学校增强办学水平和办学实力的重要依据之一.一句话,学校文化是学校发展壮大、上档升位、树立品牌的重要思想基础和精神动力.  相似文献   
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