互为天使:学生积极心理品质培养的有效策略

<正>积极心理品质是个体思想、情感和行为等方面正向、主动的心理品质,如自信、进取、挑战、执着、奉献、宽容等。培养学生积极心理品质是每个教育者的重要职责。党的十八大报告明确指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"在教育实践中,教师应该如何有效培养学生的积极心理品质呢?笔者看来,只要仔细观察,每个学生都拥有一定的积极心理品质,每个学生身上都有潜力存在,都存在一种积极向上的成长动力,通过自己的努力和外界的帮助,每个学生都可以比现在更好。如果能够发扬     

工业革命初期的动力问题溯源

本文以英国呢绒业和棉纺织业为例,从技术角度考察了动力的变革在传统的手工业转变为近代工业中的作用和影响。     

加强“任务型”教学 激发学生主动性

＂任务型＂教学,就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式＂。任务型＂的教学途径,旨在实现＂培养学生综合语言运用能力＂这一基础教育阶段课程的总体目标,充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理念。     

让教师看到发展的可能和希望

一个人在前进的道路上最为可怕的莫过于看不到希望,丧失了前进的动力,于是便有了沉寂,有了颓废。曾在某一个报刊上看到一则管理类的文章,大意是这样的:在一个企业中,一位到龄的副经理从岗位上退了下来,于是,便有了一个副经理的空缺职位。然而,精明的总经理并没有立即从下面提拔人员来填补这个空缺,而是让他整整空缺了三年。而底下的员工呢?     

运用心理暗示 激发学习兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉,是学生学习的内动力。教师采用带有赞美、鼓励、欣赏的言语、动作、表情、环境等对学生进行心理暗示,能不断激发学生的学习兴趣,点燃他们语文学习的灵感之火。一、运用心理暗示,引发对语文学习的向往"罗森塔尔效应"提醒我们:自信心是人的精神支柱,是成     

鲜语录

"一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用"。——这是网友们给"啃老族"的一番描述,表达了同是年轻人对"啃老族"这种人生责任虚化、自我精神矮化、人生缺乏担当的鄙视。"如果你爱一个人,不是下课给人家买水,不是短信发来发去,也不是周末—起出去唱歌聊天吃饭,而是做一个出色的人,以后的以后,可能还有别人爱她(他),你所要做的就是把别人比下去!"     

民工子女学习目标与动力之浅探

当今时代,学习是每个人一生都必须注重的事情。对于这些民工子女来说,要改变祖辈及父辈们的生活轨迹,学习对他们就显得非常重要。可事实并不如我们想象的那么乐观,面对现代生活,他们经常迷失了自己。     

道的多学科立体透视

从哲学上看,道是世界的动力因。从科学上看,道是宇宙的总能量。从宗教学上看,道是自然性的神。从文化学上看,道是中华民族的最高文化精神。     

论社会救助城乡统筹中的政策动力因素

公共政策是一项有力、有效的动力工具。认清公共政策在社会救助城乡统筹中的动力属性,进而提出一个具有生态功能、城乡统筹、层级分工的社会救助政策体系并持之以恒地不断推进与完善,是当前我国实现社会救助城乡统筹的重要动力源和动力手段。     

中国优秀女子撑竿跳高运动员悬垂技术的运动学分析

本文旨在通过对我国优秀女子撑竿跳高运动员的悬垂技术进行研究,初步揭示目前我国优秀女子撑竿跳高运动员悬垂技术上的一些特征,做出客观、准确的技术诊断,使我国女子撑竿跳高运动员更清楚悬垂技术动作节奏,形成正确的动力定型,从而取得更好的成绩。