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991.
市县纵览     
《江西教育》2004,(17):32-32
瑞金百余名中小学校长参加军训瑞金市教育局利用暑期组织全市66位中小学校校长,在沙洲坝民兵训练基地进行为期五天半封闭式的军事训练。这是该市教育系统向广度拓展、深度推进“学为人师、行为世范”专题教育活动的一大举措。该市充分利用全省教育系统开展“学为人师、行为世范”专题教育的有利时机,结合本地实际,在组织乡镇小学以中心小学为单位,市属学校、初中、私立学校以校为单位开展专题教育后,又立即组织了全市中小学校长军训。军训采取聘请教育专家围绕“树立科学发展观,办人民满意教育”的主题举办专题讲座和聘请人武部教官指挥训练…  相似文献   
992.
20世纪初叶“亚洲的觉醒”革命风暴作为现代亚洲民族解放运动的序曲 ,对亚欧之间殖民地 (附庸国 )与宗主国的依附关系形成强有力冲击。两次世界大战更是对亚欧关系的演变产生决定性影响。如果说第一次世界大战大大削弱了欧洲对其亚洲殖民地的控制 ,那么第二次世界大战则成为欧洲殖民体系崩溃、亚洲民族新生的历史催化剂 ,使亚欧之间的不平等关系发生了根本性改变。此外二战期间亚欧大陆两端人民在反法西斯斗争中同仇敌忾、互助合作 ,则成为该时期亚欧关系的主要内容。  相似文献   
993.
核心竞争力是企业保持持久优势的根本,企业要想谋得生存与发展,必须注重对核心竞争力的培育.从创新视角去培育企业的核心竞争力将是最有效的途径。创新包括制度创新、技术创新、组织创新、管理创新和价值创新等,这些创新是企业核心竞争力最重要的形成机制,其综合结果形成企业全面的核心竞争力。只有创新才是使企业获得长久竞争优势的基本驱动力。  相似文献   
994.
提出了一类特殊的动态车辆调度问题--动态独占性带时间窗口装卸货问题.给出了问题的数学描述,分析了其静态性质,并把问题简化为不对称带时间窗口旅行商问题.提出了求解该动态问题的滚动时域调度算法,通过时域的不断滚动,不仅可以跟踪问题的动态变化,还由于每次滚动只对部分客户进行处理,可以减少问题的求解时间.并分析了算法的3个要素:当前客户窗口、当前客户窗口的调度和滚动策略.测试结果验证了算法在求解动态车辆调度问题中的有效性.  相似文献   
995.
动态生成的课堂已是我们新课程所追寻的重要目标之一。如何使我们的课堂具有生成性呢?笔者通过课堂实践认为:只有教师开放课堂,引领学生转变学习方式,实现师生互动,才能彰显课堂生成活力。下面结合《周长和面积的比较》的教学实践,谈一下自己的一管之见。  相似文献   
996.
动态膜压仪在有序分子薄膜体系研究中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用动态膜压仪测定单分子膜在亚相上的表面压π,表面张力γ以及膜的崩溃压。研究两亲分子在亚相上铺展成膜的状态及其规律,为有序单分子薄膜的制备及成膜过程的研究提供了依据。  相似文献   
997.
信息窗     
《教师博览》2004,(1):19-20
基础教育重点转移到农村在中国教育学会初中教育专业委员会第12次学术年会上,知名教育专家、全国人大科教文委员会委员、中国教育学会副会长陶西平指出,随着“两基”工作在全国范围内逐步完成,基础教育重点已经开始转移到农村。陶西平指出,近年来全国基础教育工作取得了长足的进步,但农村基础教育的问题仍然很突出,去年全国范围内拖欠农村教育经费22亿,农村学校危房改造也没有出台很好的办法,农村基础教育水平总体发展速度滞后,这种状态引起了党中央、国务院的高度重视,加快农村教育改革,促进农村基础教育发展,已经成为今后全国基础教育工作…  相似文献   
998.
认知性辞格与表达性辞格   总被引:5,自引:0,他引:5  
本主要为研究因认知关系改变而形成的辞格提供语言学的方法。首先在语义分析的基础上提出必有特征、可能特征和不可能特征三个概念,并分析了它们之间的关系和表现形式。然后进一步论证所有因认知关系改变而形成的辞格在语言层面上的表面都是为了接纳一个不可能特征,并且分析了“零距/有距”、“隐含/显现”、“直接/间接”、“正向/负向”四种接纳的语义方式。最后,从辞格的两种不同处理方式出发评论了修辞研究中割裂装饰与本体的传统观念与“功能即形式”的新观念。  相似文献   
999.
本文讨论了陀螺马达运动动态情况陀螺仪的稳定性,分析了稳定性对定向精度的影响,并提出了对动态稳定性的要求。  相似文献   
1000.
教学过程不是一个简单的教案执行过程,而是一个“动态发生”的过程。在这个过程中,既有预设内容的落实,又有临时性资源的生成。这些临时生成的资源有的对教学直接有利,有的属于无关信息,还有一些表面看不能直接利用,但经过挖掘、处理和转化,可能会取得“非预设生成”的意外收获。为了促进有效教学的“发生”,教师除了课前精心预设外,还要在课堂上敏锐捕捉学生的信息,进行机智地处理,使各种资源都能最大限度地为教学目标的达成服务。捕捉学生的动态信息可以着眼以下几个方面。  相似文献   
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