浅谈游戏在体育教学中的运用

现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了体育游戏在体育教学各个环节的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。     

游戏教学法在体育教学中的应用

游戏教学法是提高体育教学质量的重要教学方法之一,从游戏的特点出发,通过对体育游戏在体育教学中的作用及运用的阐述,使体育教学者了解到如何合理地利用体育游戏来提高教学效果,尝试＂快乐体育＂的教学模式。     

动漫产业应用型人才培养的产学研合作教育模式探析

动漫产业急需应用型人才,产学研合作教育是培养造就应用型人才的有效模式.文章着重对分段式、校企共建式、工学结合式、项目驱动式、订单式等产学研合作教育模式进行了梳理和分析,探讨了高校如何结合自身实际构建独具特色的产学研合作教育模式,以有效培养应用型动漫产业人才.     

让学生在游戏情境中收获习作之“米”

学生在习作过程中常常会有畏惧心理,一方面是"巧妇难为无米之炊"的无奈,另一方面是不知该怎样找"米"的困惑。创设游戏情境、增强学生的情感体验是激发学生习作兴趣,指导学生习作的一个有效方法。     

高校录取通知流行淘宝体、存折、游戏光盘

南京理工：＂淘宝体＂幽默通知＂ 亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!＂近日,南京理工大学的＂淘宝体＂大学通知书引起社会热论。校方表示,文中用这种表达方式更能贴近广大＂90后＂新生的口味,同时也是对他们被录取的最幽默、最别致、最有意义的祝贺方式。     

儿童本位下幼儿然资源利用及优化——课程游戏化理念下幼儿园课程改革初探

虞永平教授在实施课程游戏化项目伊始就提出:“课程游戏化的目的是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,优化课程实施方案,提高幼儿在园的一日活动质量,最终促进幼儿的发展。”本着“大自然就是大课程”的理念,我园充分利用自然资源.以儿童为本位,以儿童为中心,以儿童的视角开展以自然资源为载体的主题探究活动。不仅有效改变了教师的儿童...     

怎样把合作精神融入游戏

随着社会的进步,越来越多的人了解到合作的重要性。合作是什么意思呢?简单来说就是取他人之长,补己之短,互相弥补,成功达到预想的目标。只有互相认识到对方的长处和短处,才是合作的基础。合作行为也是随着年龄的增长而增加的,特别是大班时期,幼儿的身心渐渐成熟,知识经验也逐渐累积,幼儿之间出现合作行为,开始渴望与同伴合作。     

游在生活里 戏在成长中——浅议生活教育与课程游戏化有机融合的实践研究

课程游戏化是顺应幼儿发展的幼儿教育教学趋势,它注重幼儿学习的主体性,让他们自己完成学习,利用游戏促进幼儿的全面发展,也更好地避免小学化的侵蚀,用游戏守护幼儿纯净的天空。     

试论在篮球游戏中发展幼儿的合作能力

幼儿是一群特殊的群体,他们有着自己的身心发展特点,一般他们都爱玩游戏,喜欢被鼓励,但是由于他们社会历练少,又基本上以自我为中心,对社交都陌生等特点,所以在对幼儿的教育中我们更多地采用游戏的方式进行教育,通过各种各样的游戏活动可以在愉悦的氛围中发展锻炼幼儿的各种社交能力,促进他们的身心健康发展。本文就篮球游戏活动中发展幼儿的合作能力展开讨论,希望可以给相关的从业人员带来一些有益的理论和实践上的借鉴。     

关于民间游戏在幼儿活动中的应用

民间游戏作为流传于民众日常生活中的一些娱乐活动,对丰富人们生活起到了很大的作用,这也是在幼儿教育中不可或缺的一部分,将民间游戏合理地应用进幼儿教育中,可以为孩子日后步入社会的发展奠定良好的素质基础。本文就自身经验,结合幼儿教育以及民间游戏在幼儿活动中的应用展开了探讨。