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991.
马雪丹 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):20-22
离开了卡萨尔王国,萨沙、米沙、玛莎和鲍勃一路兴奋地谈论着,不知不觉走到了一片郁郁葱(cōng)葱的绿草地上,这片草地好丰厚啊,踩上去,软绵绵的。在阳光的照射下,散发出绿茵茵的油光,这是什么地方啊?米沙在草地上跑着,蹦着,还在草地上翻着跟头。他兴奋地说:"你们猜,我现在特别想和谁分享这片绿草地?""你难道是要和羊群分享绿草地?!哈哈哈——"鲍勃开玩笑地说。"是和他的凯西小公主。"玛莎一边捂着嘴笑,一边跑开了,她害怕米沙跑来追打她。凯西是米沙的同桌,一个活泼可 相似文献
992.
993.
肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):28-29
习作中,我们经常会写到自己喜爱或者感兴趣的动物。就像我们写人物一样,在描写动物过程中,它们的动作也是必不可少的。多数情况下,我们会将人物的动作用在动物身上;但有时,动物也有自己独特的动作。【课文中的动物动作描写】 相似文献
994.
995.
杜雨霖 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):9
在普姆江下游,有一个动物王国,这里的动物生活得无忧无虑。一天,老狮子国王病死了,正当大家没有主意由谁来当国王时,大黑熊自告奋勇地说:"我来当国王,我一定把国家治理得更好。"大家一时没有合适的其他人选,就只好让大黑熊当上了国王。 相似文献
997.
刘香英 《第二课堂(小学)》2013,(5):38-41
探长(1名):斑马探长是一匹博学而幽默的高个子斑马。探员(4名):白头儿是一只羚羊,斑马探长最得力的助手。红头儿是一只思路敏捷的朱雀鸟。黄头儿是一只任劳任怨的仓鼠。绿头儿是一只喜欢思考的小青蛙。动物世界里弱肉强食的现象很常见,这就是大自然的生存法则。但捕食者和被捕食者同时死亡的事情还是少有的,也很令人不解。一天,白头儿正在悠闲地散步,突然发现前面围着一大群动物在吵吵嚷嚷,好像在议论什 相似文献
998.
刘香英 《第二课堂(小学)》2013,(6):38-41
秋天是小动物们最喜欢的季节,大家每天都能吃得饱饱的,天气也很不错,不冷也不热,一点也不觉得辛苦。"吱吱,吱吱。"听,田鼠们又开始活动了。在这个食物肥美的季节,田鼠们最喜欢在田间活动,偷吃庄稼,还能把小粮仓囤 相似文献
999.
刘香英 《第二课堂(小学)》2013,(Z1):57-60
"不好啦!不好啦!探长,探长!"一大早,灰鼠奇奇就一路狂奔,一口气跑到了草原侦探所外,"咚咚咚"地用力敲门。"什么事啊?一大早就这么着急来敲门。"今天值班的是黄头儿,他揉揉眼睛,打了个哈欠,又伸了伸懒腰。"昨……昨晚我们家族被一条蛇攻击了,有几个兄弟被咬死了呢!"灰鼠奇奇上气不接下气地说。"什么?这么重大的案件啊!"黄头儿立刻精神抖擞,"你慢慢 相似文献
1000.