排序方式: 共有64条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
张秀敏 《中国科教创新导刊》2008,(21):38-38
新课改的生物学是一门实验性很强的教育学科,在生物课堂上学生经常处于被动状态,怎样让学生动起来,让学生在快乐中学习,我在教学中注重运用自主、合作、探究的学习方法,让学生在自由、合作、探究中快乐学习! 相似文献
62.
新课程倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,把?“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习态度,在获得基础知识和基本技能的同时,学会学习,形成正确的价值观。数学教师作为新课改的具体实施者,应尽快领悟到新课改的精髓,在观念和行为上尽快转变,从研究教数学的方式转变为从学生角度研究学数学的方式。 相似文献
63.
在新课程理念的指导下,构建英语高效课堂,让学生动起来,是指用最少的时间,最小的精力投入,充分调动学生学、练的积极性,让学生在课堂上自觉主动地动起来,以达到特定的教学目标,取得满意的教学效果。 相似文献
64.
小学时代是美好的,要把孩子培养成德智体美劳全面发展的好学生,音乐教育必不可少。低年级的孩子活泼好动、兴趣广泛、好奇心强,怎样牢牢抓住他们的注意力呢?课堂的引入非常重要。开头要新颖活泼,激发他们的兴趣;课中衔接要巧妙,让学生动起来,真正成为学习的主人;结尾要精彩,让学生留下美好的印象。 相似文献