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551.
552.
553.
554.
<正>2004年,是河南学生资助工作具有里程碑意义的一年,这一年,河南省学生资助管理中心正式成立,国家开发银行按新机制,承办国家助学贷款试点工作在河南启动,到2014年已走过整整10个年头。从单纯贷款到混合多元,从问题突出到率先突破,从举步维艰到全国领先,河南学生资助工作走出了一条筚路蓝缕、勇立潮头的创新发展之路,实现了由自我突围到引领发展的华美蝶变。十年来,河南的学生资助工作得到了各级党委、政府的大力支持,在教育、财政、金融等有关部门的通力合作下,我们克服了底子薄、基础差、难度 相似文献
555.
正近日,省教育厅召开新闻通气会宣布,从今年秋季入学起,正式实施免费特殊教育,对在特殊教育学校和普通学校附设特教班就读的残疾学生实行"三免两补"政策,即免学杂费、教科书费、住宿费,补助生活费、交通费,资助范围为学前至高中阶 相似文献
556.
从国家设立助学金的目的和助学金申请的基本条件入手,分析了国家助学金在班级管理中的作用,特别对助学金在学生思想政治教育、纪律教育、诚信教育、感恩教育,自强自立教育、班级决策小组的选配等方面的作用进行了详细的分析,并对辅导员在班级管理中如何运用好助学金,实现助学金育人和引导功能及完善班级制度方面提出了建议.为辅导员在班级管理中提供了新思路. 相似文献
557.
558.
559.
李海民 《青岛教育学院学报》2014,(5):33-35
近年来我国加大了对高校贫困生资助的力度,国家助学金发放范围扩大,数额增加。但相关政策在缓解贫困生求学困境的同时,在实际运行中也存在一系列问题。为更好地发挥国家助学金政策的作用,应当在资格认定、分配管理和心理扶持等方面加以改进,以完善高校贫困生资助体系。 相似文献
560.
虞一 《大科技.科学之谜》2013,(9):42-43
我们知道,当一个法律条文制定出来的时候,人们对条文的理解常常发生分歧,在司法过程中,人们如何解决这种分歧呢?我们看下面一个案例。助学金的故事阿克巴拉利是巴基斯坦人,18岁时他打算去英国留学。要去英国,他必须满足英国当局的条件,即他能够负担学习和生活的费用,将来学完后必须离开英国。阿克巴拉利答应了这些条件,于是他拿到了英国签证,来到英国入学。自1975年1月到1978年9月,他每年去当地的一所技术学院学习,每年以同样的方式续签。在假期,他两次回家看望他的父母。1978年10月,他开始在英国伦敦的切尔西学院学习,以便取得工科学士学位。 相似文献