基于助教制度视角的青年教师胜任力提升研究

进一步建立和完善青年教师助教制度,不断提升青年教师的胜任力,对优质师资队伍的形成,增强高校的核心竞争力,实现高校可持续发展具有重要意义。本文针对目前助教制度实施的基本现状与问题,从规范管理、加强监督、制度创新等方面对提升青年教师胜任力进行了对策分析。     

日本研究生助教制度的实行状况及启示

介绍了日本大学教育中的研究生助教制度的历史,从管理制度、培养方法、培训工作等分析了日本的研究生助教制度的现状与经验。通过对日本与欧美的研究生助教制度的比较,分析了日本助教制度的优缺点,并提出了对我国研究生助教制度的启示和建议。     

地方高校研究生“助教”工作模式的研究与实践

本课题研究与探索了地方高校的研究生在二年级和三年级协助教师指导本科生实验教学、毕业设计和毕业论文、实验室管理等工作模式。研究结果表明,研究生助教工作不仅能提高研究生的实践能力,而且有利于增强研究生的创新能力、综合协调能力以及分析问题和处理问题的能力。同时研究生担任助教工作也极大地缓解了实验教师不足的问题。     

高校本科学生担任工科课程教学助教的探索

学生助教在西方国家是一个成熟的理念,有着悠久的理论与实践基础。但在国内学生助教的教学模式还不完善,处于实践的初期。本文主要从学习金字塔最有效的学习方法出发,从教授他人的学习方法引出与之相契合的学生助教的教学模式,并从学生助教提出的背景,实施的具体方法及对象、优势、案例分析与评价等方面进行分析。让高校本科学生参与工科课堂,担任学生助教的探索,既可以提供学生一个巩固学习的机会,又可以缓解教师的辅导压力,对教学监督也起到促进作用,从而使教学达到更佳的效果。     

“佳佳乐援贫助教”对财务管理专业实习的启示

为提高财务管理专业大学生的专业技能,专业实习受到越来越多的重视,然而,当前的专业实习实施过程往往流于形式,很难达到预期目标。佳佳乐援贫助教事业部对其学员半工半读的过程管理为财管专业大学生专业实习的开展提供了很好的借鉴。     

浅析国外助教制度

本文对国外高校普遍实行的助教（TA）制度从教师和学生两个方面进行了分析。对于教师而言,利用TA制度,可以减轻教师批改作业和答疑等重复性工作的工作量,使教师能够在教学内容和教学方法以及科研工作上多投入一些时间和精力,实现教学与科研的相互促进,从而提高教学质量。对于学生而言,利用TA制度,通过适量的课外作业,可以提高学生的学习主动性和学习兴趣,从而提高学习质量。     

寄语

赵尔宓 1930年1月生。1947年～1951年在华西大学理学院生物系学习;1951年～1954年在哈尔滨医科大学任助教;1954年～1964年在四川医学院任助教、讲师;1965年至今在中国科学院成都生物研究所工作。2001年当选中国科学院院士。     

掌握教育测量评价技术 科学地编制化学测试题

考试是教育教学活动中的一个重要环节，是检验教学效果，选拔优秀人才最公正、最行之有效的手段之一。科学规范的考试可以为教师提供正确的反馈信息，帮助教师及时了解学生，了解教学过程，促进教学水平的提高。反之在错误观念指导下的考试给教师和学生带来极大的负面影响。例如，以题海战术为特征的应试教育，极大地扰乱了正常的教学秩序，不利于教师贯彻教学大纲精神，完成教学目标的各项要求，不利于学生身心正常发展，对素质教育、创新教育的实施是一个巨大的妨碍。     

千秋大业 众志成城——九台市“科局包乡包校、领导包困难生工作”纪实

1994年和1995年，九台市委、市政府为进一步调动全社会捐资助教积极性，．加快普及九年义务教育步伐。塑造党政机关、领导干部良好形象，相继出台了市直部、委、室、局包乡校，副局级以上领导包贫困生两项阶段性地方政策。这项政策要求市直单位各包一所乡镇学校，并提出具体承包项目，帮助学校解决实际困难，改善办学条件；要求副局级以上领导各包一名贫困学生，保证所包学生不因家庭生活困难而辍学，直到其完成九年义务教育。时至今日，九台市包校工作已连续实行6年，     

九年义务教育六年制小学数学（人教版）第十二册教材分析与教学建议

本册教材是在继承了原义务教育教材中的一些较好的做法，同时又根据试用大纲修改的意见和前几年小学数学改革的经验编写而成的，是处在义务教育试用大纲与数学课程标准之间的过渡教材，具有比较特殊的地位。为了帮助教师更好地利用教材，使学生的数学素质得到发展，现作出如下教材分析与教学建议：