开展科学小课题研究培养学生的科学素养

在小学五、六年级学生中开展科学小课题研究活动，促使学生不断提出问题、分析问题、解决问题，有利于培养学生的创新精神和实践能力，逐步形成一定的科学素质与人文素养。     

小寨子沟自然保护区步甲科多样性研究

笔者于2002年7—9月在小寨子沟自然保护区共采到步甲标本720号，已初步鉴定出27属。以锥须步甲属Bembidion个体数量最多，199头，占总数的27．64％，婪步甲属Harpalus次之，124头。占17．22％。这些步甲采于六种环境下：地被物、腐木、灯下、草堆下、水边，腐烂物等，以地被物中步甲的多样性指数最高。     

小学数学渗透“模型思想”的教学路径

在小学数学教学中,教师要增强"模型意识",让儿童感悟"模型思想"。教学中教师要引导学生经历模型的建构过程,儿童的数学学习只有深入到"建模""模型"的意义上,才能称得上是数学学习。     

电子商务与物流配送

物流是电子商务的重要组成部分,物流配送体系的滞后已成为制约当前电子商务发展的瓶颈;与此同时,物流配送的发展又直接取决于网上交易的规模,电子商务的发展为物流配送业带来新的发展机遇.电子商务与物流配送应形成一个良性互动的发展过程,任何一方的滞后都会影响另一方的健康发展.运用电子商务改进物流配送服务,已成为当今物流配送业发展的关键.     

人环境对象--中国古代"物感"说之辩证

艺术活动的主体中有受到客体的感召和刺激需要才能变为动机才能促发艺术活动,我国传统的“物感”说,呈现一个逐渐完善的过程,作为感受主体的人,能力与气质同等重要;环境又因其复杂性,在人与对象之间起着协调作用,对象的被动性较强,但它是生活蓝本,因此,艺术活动的发动是人、环境、对象三的辩证统一。     

物我交融——再谈袁宏道的几首咏华山诗

袁宏道的《胡孙愁》等四首咏华山景物诗,不仅能紧紧抓住景物特点给予准确生动的描述,而且能即景生情,鲜明地表现出作者的个性,达到物我交融的境界。     

课程游戏化背景下幼儿科学小制作的探究

课程游戏背景之下的科学活动是将游戏融入科学活动,以游戏的生动有趣、取材的层层递进来激发幼儿操作意识,提高幼儿对于科学现象的探索欲望。科学教育中科学小制作就能很好地体现其游戏化的特点,本文就针对小制作的特点对其有效的开展进行了一系列的研究,将从制作的内容、材料、方法、展示进行一一的陈述。     

论小学数学教学中如何实现教学创新

在小学教学过程中,小学数学属于十分重要的一门课程,对学生数学能力培养及学生今后发展均有十分重要的作用。新形势下,在小学数学教学过程中,传统教学方法已经无法满足实际需求,为使小学数学教学得到进一步发展,应当对教学加强创新。在实际教学过程中,教师应当选择科学合理的方法进行教学创新,保证小学数学教学得到较好的效果。     

甲胺磷金属配合物对水稻幼苗SOD酶活力影响的研究

研究了甲胺磷金属Cu(Ⅱ )、Zn(Ⅱ )、Ni(Ⅱ )配合物对水稻幼苗SOD酶活性的变化。当配合物浓度大于 1 0×10 -6mol·L-1时 ,对水稻幼苗SOD酶活力具有抑制作用 ;当配合物浓度小于 1 0× 10 -7mol·L-1时 ,对水稻幼苗SOD酶活力具有激活作用