全文获取类型
收费全文 | 40484篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 185篇 |
专业分类
教育 | 29277篇 |
科学研究 | 2208篇 |
各国文化 | 214篇 |
体育 | 1355篇 |
综合类 | 832篇 |
文化理论 | 197篇 |
信息传播 | 6625篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 137篇 |
2022年 | 262篇 |
2021年 | 243篇 |
2020年 | 252篇 |
2019年 | 252篇 |
2018年 | 166篇 |
2017年 | 334篇 |
2016年 | 567篇 |
2015年 | 1230篇 |
2014年 | 3329篇 |
2013年 | 2425篇 |
2012年 | 2815篇 |
2011年 | 3195篇 |
2010年 | 2952篇 |
2009年 | 2805篇 |
2008年 | 3560篇 |
2007年 | 2670篇 |
2006年 | 2075篇 |
2005年 | 2146篇 |
2004年 | 1772篇 |
2003年 | 1926篇 |
2002年 | 1735篇 |
2001年 | 1459篇 |
2000年 | 1126篇 |
1999年 | 336篇 |
1998年 | 216篇 |
1997年 | 152篇 |
1996年 | 135篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 91篇 |
1993年 | 64篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 39篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
871.
生与死的尖锐冲突形成杜甫夔州诗的深层结构,赋予它生命体验的独特色彩:嗟老叹病的诗作,隐含着一种生命凋零的深切哀恸;絮叨琐细的生活诗真切流露出迟暮人对生的贪恋。杜甫反复在诗中咀嚼生命的痛苦,主要是因为壮志未酬,其仁政的理想难以实现。 相似文献
872.
陆振慧 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(3):83-85
传统外语教学以孤立的词、句为中心,传授的只是语言知识。语篇教学法则注重语境。强调语言的功能,更有利于培养学习者的交际能力。“语篇法”已为广大外语教师认可并采纳,但实际操作中仍存在一些问题。要解决这些问题,应在利用现代化教学技术,丰富教学手段,优化教学环境;创造多形式课堂活动,激发学生兴趣,培养交际能力;开展多样化课外活动,拓宽学生视野等方面多下功夫。 相似文献
873.
辽宁农业管理干部学院暨辽宁行政学院,作为辽宁省农业干部、农业后备人才及公务员培训的基地,建院12年来,坚持“主动服务、按需办学、质量第一”的指导思想,以学历教育为基础,以岗位培训为重点,多层次、多形式、多渠道办学,适应农村建立社会主义市场经济体制和国家政府机关实施公务员制度的需要,不断扩大办学规模,上水平,上档次,为当地经济建设服务。在实践和探索中逐步建立起了具有自身特色的干部教育办学体系,形成了以教学、科研为中心,社会效益和经济效益并重的办学模式,开拓出一条办好成人干部院校的新路。一、面向实际需… 相似文献
874.
浅谈民间剪纸艺术的形式特征 总被引:2,自引:0,他引:2
黄方遒 《周口师范学院学报》2003,20(3):111-112
民间剪纸艺术是古代的传统艺术,它记录着历史的风采,具有自己独特的艺术特色和审美价值。其形式特点变化多样,表现手法由外在的造型超越自然的简化,抽象,再到符合现代艺术的尽兴挥洒,毫不做作。这些特点无不表明人类早期那纯真稚拙的天趣,以及沉于造化,物我一体的美好心灵。这种无遮无掩的真实本我,正好与现代绘画所追求的一种本源精神达到了一致。 相似文献
875.
在数学新课标的思想指导下,课堂练习的设计也要与时俱进,应体现学生的创新意识、合作意识、探究精神和实践操作能力,因此,我们对传统的练习形式和练习的策略进行改革。一、运用多媒体,体现练习的趣味性用多媒体设计的课堂练习,比传统的练习具有更强的可视性、趣 相似文献
876.
877.
“3+1”教学改革是惠州大学服装学院校企联合办学模式的纵深发展,这一改革加快了办学主体多元化的进程,提高了人才培养市场化的程度,本文全面介绍了服装学院“3+1”教学改革的计划、措施及遇到的一些具体问题,并对这一教学改革进行了评价。 相似文献
878.
在语文阅读教学中,要通过多种形式引导学生深入文本,品味作者表达的内容,体会思想感情,调动学生参与的积极性,从而帮助他们全面、准确地把握课文内容,激发学习兴趣,陶冶情操。在教学中,可以从以下个方面,对学生进行情感教育:1从品味语言入手,领会作者所表达的思想感情语言文字是情感的载体。教学中,教师应指导学生对表达文章思想感情起到关键作用的句子进行反复的朗读,也可以根据语境采取多种形式的读,帮助学生在对语言进行感知的基础 相似文献
879.
880.
史清明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):129-130
教育要与社会的发展相适应,就必须打破传统的教育模式,转变观念。体育教学的改革也要以学生发展为本,改变教学形式,备好课,发挥学生的主体作用,创设“愉快体育”氛围。 相似文献