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康辰盈 《课堂内外(小学版)》2012,(2):7-7
明天,当你从睡梦中醒来,会发现,你的书桌上放着一盒牙膏。包装盒上写着:奇妙牙膏。当你拆开包装盒,会有一张写着“大声说出你想要的牙齿的颜色和形状!”的纸条飞出包装盒。当你说出你想要的牙齿颜色、形状后,只要认真刷一次牙, 相似文献
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高俊元 《数理天地(初中版)》2013,(11):17-18
例1如图1,在边长为24CIn的正方形纸片ABCD上,剪去图中阴影部分的四个全等的等腰直角三角形,再沿图中的虚线折起,折成一个长方体形状的包装盒(A、B、C、D四个顶点正好重合于上底面上一点).已知E、F在AB边上, 相似文献
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古希腊人在研究“科学中的美和美的科学”后提出:“把一条线段分成两部分,全线段的长比它长的部分等于长的部分比短的部分”,这个比为1:0.618.并称它为“黄金比”或“黄金率”。“黄金率”的用处很广,例如,长宽比为1:0.618的矩形(即“黄金矩形”)广泛应用于邮票、包装盒、电视屏幕等。 相似文献
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小学数学教学有效性的缺失与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
镜头回放:下课前十分钟,我布置完课堂作业,全班学生都全神贯注地开始做了。此刻,我像往常一样,巡视着学生的作业情况,忽然,一名男生指着一道题,低声地问我:“老师,这题怎么理解?”题目如下:把一个长15厘米、宽8厘米、高5厘米的包装盒平放在桌面上,包装盒与桌面接触的最大面积是多少平方厘米?待我看了题目之后,这名男生又问:“这个盒子是不是展开的?”说到这里。我马上知道了这名男生的问题关键所在:他不能确定题目中的包装盒是展开?还是不展开? 相似文献