全文获取类型
收费全文 | 553篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 499篇 |
科学研究 | 20篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 16篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 58篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 72篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 47篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有553条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
赵二劳 《忻州师范学院学报》2003,19(2):82-83
在中学化学课中渗透美育,能培养和提高学生对现实世界的欣赏和创造能力,陶冶学生的情操,提高生活的品味,促进学生的全面发展。 相似文献
62.
陈汛 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):74-74
探究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高获取知识并运用所学知识解决实际问题的能力。其核心在于培养学生的探究能力,使学生成为创造性思维者。笔者就如何应用多媒体课件在化学课上进行探究性学习进行一些探讨。 相似文献
63.
新学期刚接了一个班,班级序号排八,高三(8)班,不知怎的,脑子里突然闪出"八路军"三个字,很自然的就将其命名为"八路军"。当我在班上宣布新的"番号"后,一时"军"情激动,斗志昂扬。我教他们化学课,位居参谋长之列(司令员当然是他们的班主任喽)。 相似文献
64.
65.
鲁长显 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):80-80
<正>化学是很重要的一门学科,初中化学教学也是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有重要的作用.我们都知道兴趣是最好的老师,学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究.因此,在教学中,应设法激趣,以诱发学生的探究动机.那么,如 相似文献
66.
苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对“学困生”这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,精心设计教学策略让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。 相似文献
67.
68.
俗话说“良好的开端是成功的一半”.一堂化学课设计一个好的开头,有事半功倍之效.化学教师要上好每一堂课,应重视新课的导入,如何导入是教学环节的关键一步.作为课堂教学的前奏,导入不仅起着承上启下的作用,而且恰当合理、引人入胜、不拘一格的新课导入,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性. 相似文献
69.
70.
情境教学是指在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间认知客体与认知主体之间的情感氛围。创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感主动参与认知活动。以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。它不同于教学论,它仅仅是依据教育学、心理学、教学论、认知论的原则,在认知活动中充分开发非智力因素,从而实现愉快教学的模式。 相似文献