语文教学如何化“繁”为“简”

正当下不少地方的语文教学,无论是教学方式、方法还是所运用的教学理论,都显得有点繁琐而臃肿。语文课堂教学作为一种明确自主的认知活动,是达成教学目标和促进学生发展的主要手段。要想充分发挥课堂教学主阵地的作用,极大地提高教学的有效性,我认为必须化繁为简,以简驭繁,走简约语文之路。著名画家郑燮曾经写下这样两句诗:删繁就简三秋树,领异标     

运用巧设辅助数列法求几类数列的通项公式

数列是高中数学的基本内容之一,它是高考命题的重点内容,而求数列的通项公式成为近两年高考命题的热点．本文通过引入辅助数列,巧妙地使得一些复杂的数列转换为常见的等差、等比数列,或把递推关系进一步变得简单明了,从而达到化难为易、化繁为简的目的,这样就能够比较容易地求出其通项公式．     

历史教学要注重概括

中学历史这门学科，量大面宽，内容繁杂。教师在教学中要善于化繁为简，化面为点，用“浓缩”的方法对史实进行高度概括，以便使学生抓住重点学好这门课。下面谈几点自己在教学中的体会，供同行们参考。     

《江南Style》对基础教育改革的启示

正《江南Style》自2013年7月15日被上传到视频网站Youtube开始,凭借好评数和点击率创造两项新的世界纪录,并包揽了英国、美国等35个国家的iTuneMV单曲榜第一名。它对如火如荼的基础教育课程改革具有重要的启示。它主题立意严肃、表达幽默,适时引入流行文化,启示我们要激发兴趣,打造基于时代背景的趣味课堂;它传播快餐文化、病毒营销,适时引入信息媒体,启示我们要化繁为简,打造基于信息背景的生活课堂;它注重明星效应、草根互动,适时引爆民众力量启示我们要以生为本,打造基于人本背景的探究课堂。     

数学题中换元法的妙用

换元法是解决数学难题捷径的重要方法之一，在一些数学难题中利用换元即变量替换，可以使复杂的问题的本质特征更加显现，应用换元法可以解题化繁为简，避难而易，起到抛砖引玉，收到事半功倍的效果。下面是几种利用换元法的例子：     

巧旋转妙解题（一）

旋转是一种重要的图形变换,是新课程标准新增的学习内容,在解决有关几何问题中起着很重要的作用.由于旋转不改变图形的形状和大小,因而根据图形的结构特征可以巧妙地利用旋转变换,改变图形的位置,使条件相对集中,则会化繁为简,巧妙解题.现略举几例,加以说明.一、求角度例1如图1,P是正三角形ABC内的一点,且PA=5,PB=4,PC=3,求∠BPC的度数.分析:由3、4、5这组勾股数联想到直角三角形,故设法将线段PA、PB、PC集中到一个三角形中.由正三角形考虑将△BPC绕点B逆时针旋转60°至△BDA的位置,△PDA为所求三角形,则问题转化为求∠ADB的度…     

七年级数学常见求和方法例谈

在数式的运算中,求和是一种常见的运算.但若数值大、项数多,则运算繁杂,容易出错,若能掌握一定的方法,则往往能化繁为简,简捷求解.下面介绍一些初中数学中常见的求和方法,供同学们学习时参考.一、倒序相加法例1求S=1 2 3 … 2006的值.解:S=1 2 3 … 2006,①S=2006 2005 … 1,②(① ②)÷2得:S=(1 20062)×2006=2013021.二、裂项相消法例2计算:1×12 2×13 3×14 ... 2005×12006解:原式=1-12 21-13 31-41 ... 20105-20106=1-20106=22000065.三、凑整求和法例3求S=19 199 1999 … 199…$999个9解:原式=20-1 200-1 2000-1 … (200…99$个00-…     

化繁为简,返璞归真——谈提高语文教学课堂效能

主要论述了提高语文教学课堂效能的问题,提倡化繁为简、长文短教,先论述目前语文课堂教学中存在的低效问题,然后论述长文如何短教,化繁为简,如何能使语文课堂瘦身的方法,中间穿插课例论证。最后总结归纳,提倡化繁为简、返璞归真,让语文课堂焕发新的光彩。     

巧妙转换 化繁为简

[题目]商店售出两件不同的衣服,价格都是24元。按成本计算,其中一件赚了1/5,另一件亏了1/5。售出衣服后,结果是赚还是亏?差额是多少?     

例谈数形结合在解题中的应用

有些代数题，若只限于代数方法求解则比较困难或方法较繁，若能充分利用图形的特征性质来解，可能收到化难为易、化繁为简的效果。本文从解方程组、解不等式、求最值三个方面来阐述数形结合在解题中的妙用。