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711.
712.
卢琼游 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):34-34
在立体几何中有些与球有关的问题直接求解比较困难,往往无从下手,若能根据题目特征恰当构造几何模型,则可起到化繁为简,化难为易的目的,解起题来就会得心应手. 相似文献
713.
于志洪 《语数外学习(初中版)》2009,(7):42-44
有些分式求值题,若按常规方法求解可能比较麻烦甚至无法求解,然而若能转换思路,从整体上考虑问题,把一些彼此独立,但实质上又紧密联系的量作为整体来处理,往往可以化繁为简,变难为易斟地解决问题. 相似文献
714.
715.
众所周知,解析几何综合性问题具有涉及的知识点多、运算量大、形式灵活多变等特点。学生对此类问题颇感头疼,往往采取“退避三舍”的态度,使此处教学陷入僵局。笔者通过研究发现,许多解析几何综合题,均可妙用解决“中点弦”问题的常用方法——“点差法”来解决,往往可以收到化繁为简、出奇制胜的效果。现就具体问题展示如下。 相似文献
716.
王冠中 《数理化学习(高中版)》2008,(7):8-11
在处理不等式问题时,若能根据题意,选取一些合理恰当的方法,常能化繁为简、化难为易,简便快捷地将题目解出,下面举例说明. 相似文献
717.
王秀贞 《数理化学习(初中版)》2000,(8):25-26
在解答含有两个或两个以上变元的方程(组)时,如果根据题目的特点,巧妙选取其中一个作为主元,其余的看作副元或常量,这样处理,往往能使问题化难为易,化繁为简.下面举几例说明. 相似文献
718.
旋转法是几何证题中一种很重要的解题技巧.在同一平面内,将图形的某一部分按特定的条件旋转一个角度,把分散的条件和结论相对集中起来,使图形中的相关部分发生新的联系,能使已知和未知得到更好的沟通,从而使问题化难为易,化繁为简.现就旋转法在几何证题中的应用举例加以说明,供同学们参考. 相似文献
719.
王洪年 《数理天地(高中版)》2009,(3):44-44
在解决实际问题的时候,转换物理情境是一种解题技巧,可以化繁为简,变陌生为熟悉,使问题易于求解.请看下面一道题目: 相似文献
720.
二次根式运算是初中数学的重要内容.不少题目用常规方法解决比较繁琐.若能抓住题目的数字和结构特征,找出其本质和规律性,采用灵活巧妙的方法,则可化繁为简,化难为易,达到事半功倍之效. 相似文献