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91.
在物理解题过程中经常会出现,因为题述的情景比较陌生、复杂或模糊,而导致解题思路不清或受阻中断的情形,这时最好不要死钻牛角尖,应灵活运用所学知识和方法,通过适当地转换处理,或是转换物理情景,使之变为我们熟知的、简单的、清晰的情景;或是转换思维的角度,如将正向思维转换成逆向思维;或是转换解题的切入点、再进行求解,这样会化难为易,化繁为简,转换物理情景,转换思维方式、 相似文献
92.
居云 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):F0003-F0003
初中化学课堂上经常会出现一些冗繁现象:眼花缭乱的课件,花哨的情境创设,应接不暇的提问,形形色色的讨论等,这些现象往往影响着学生的有效学习.将化学课堂化繁为简,实施简约化的课堂教学,往往会让化学课堂散发特有的魅力,彰显化学教学的精彩. 相似文献
93.
94.
平面向量的数量积是平面向量的核心内容,也是高考考查的热点内容.平面向量的数量积分坐标形式与几何形式两种.利用这两种形式及相关的性质,我们不仅可以解决平面向量的长度、角度、垂直等问题,还可以解决一些函数的最值问题,往往可以收到化繁为简、化难为易的效果.下面举例说明平面向量数量积性质的妙用.证明两向量的垂直问题判断两向量垂直的依据:①若a与b为非零向 相似文献
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要学好历史,自然需要记住大量的历史时间、人物和事件。目前,很多学生缺乏学习历史的兴趣,觉得历史学习枯燥无味,我想原因是多方面的,其中不知道该从哪些方面去复习历史是原因之一。其实,要搞好历史教学,就要充分激发学生学习历史的兴趣;要搞好历史复习,就要将复习内容化繁为简,让学生在复习过程中体会到学习的乐趣,这样才能既增长知识,又提高学习质量。那么,如何才能复习好历史呢? 相似文献
96.
有些数学问题,若直接从正面解决,或解题思路不明朗。或需要考虑的因素太多.若用补集思想考虑其对立面。即从问题结论的反面去思考和探索,就容易得到正面结论.补集思想在解题中的常见形式有两种,一是补集法,二是反证法.这种思想方法用得巧妙,可以收到化繁为简、开拓解题思路的效果. 相似文献
97.
化学问题的解决与解题思维的运用有着十分密切的联系.高考化学问题千变万化,要想在解题中化难为易、化繁为简,独辟蹊径,达到准确、快速解答的目的,必须运用正确的解题思维,掌握思维技巧.因此,教师要注意将化学解题思维渗透到高考化学复习中,加强解题思维的合理指导,提高高三学生的解题能力. 相似文献
98.
一、引言
分类讨论作为一种数学思想,在考生的思维发展中有着不可估量的作用,历年高考中都把它列为一种重要的思想方法来考查.简单一点来说分类讨论思想就是一种化繁为简、化整为零、区别对待、分类点击的思维策略在数学解题中的体现,对建构考生思维的全面性、、深刻性、和严谨性有着积极的影响.分类讨论思想既是高考的重点与热点、又是难点,解决分类讨论的关键是找到切入点,即为什么分和怎样分? 相似文献
99.
李加军 《河北理科教学研究》2006,(2):12-14
解析几何的优点在于数形结合,对问题动态地进行处理,解题思路有很强的程序性;但是,盲目地操作会带来烦琐的讨论或繁重的计算,下面结合实例阐述几个化繁为简的技巧. 相似文献