教育考察随笔三则

前不久,笔者随北京市朝阳区德育考察团赴云南对两所学校进行教育考察,收获颇多.其中,印象深刻的是团里的一位经验丰富的德育主任,他的几句富有哲理的话引发了笔者的深入思考.     

心羽飞扬 共同成长

北京市朝阳区曙光里小学位于北京三元桥交通枢纽东北角,毗邻北京国际展览中心。多年来,学校以造就"规范管理+特色"的学校,努力形成"奉献+特色"的教师团队,培养"合格+特长"的学生"为目标,紧紧围绕"在     

关于京津冀协同发展背景下北京市职业教育改革发展的思考

北京市职业教育改革发展是主动适应经济发展新常态的重要举措,关系到能否坚持首都核心功能、构建"高精尖"经济结构的大局。当前,北京市职业教育在首都非核心功能疏解的进程中必须在四个方面转型发展:一是高移发展重心,贯通衔接培养高端技术技能人才;二是全面提高质量,不断推进技术技能人才培养机制创新;三是扩大开放合作,持续提升北京市职业教育国际化水平;四是对接国家战略,建立京津冀职业教育协同发展机制。     

低代价发展模式——北京实施普通高中课程改革实验准备中的一些思考

教育部2003年3月31日印发了《普通高中课程方案（实验）》和15个学科的《课程标准（实验）》。根据教育部的部署，北京市高中新课程实验将于2007年9月正式启动。普通高中教育的定位，是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。纵观国家颁布试行的高中课程方案，可以看到：高中新课程实验是以全面贯彻素质教育思想，全面提高高中阶段教育质量为核心价值。主要体现在5个方面的突破，即：重建高中课程内容、构建科学合理的课程结构、建立学生自主选课的相关制度、建立新的高中课程评价体系、赋予学校课程自主权。     

北京市八一中学

北京市八一中学的前身是创建于1 947年的中国人民解放军晋察冀军区荣臻学校。半个多世纪以来，学校的建设与发展始终得到党和国家领导人的关怀。毛泽东等老一代党和国家领导人曾多次亲切接见过师生代表．聂荣臻元帅为学校题词“继往开来，开拓无前”，2 0世纪9 0年代，江泽民主席亲自为学校题写校名。新世纪伊始，建校五十五周年之际，时任北京市委书记的贾庆林和市长刘淇给学校发来热情洋溢的贺信。多年来，八一中学培养出数以万计的毕业生，他们之中的很多人已成为国家的栋梁，为祖国的建设和发展做出了突出的贡献。学校现已发展成为北京市规模较大的完全中学和历史名校。     

美国大学理念的几点启示

2005年7月，我有幸参加了北京市委组织部、市委教育工委组织的北京市属市管高校正职领导干部赴美考察培训．一个月期间我们参观和考察了十余所世界一流的大学，感受到了美国大学办学宗旨和大学理念，了解到了美国大学的教师聘任体制．对我们高校管理工作带来一些启示和借鉴。     

“课题研究过程管理”的探索与实践

教育科研管理机构及科研人员指导一线教师课题研究，一是帮助他们选好课题，二是帮助他们搞好开题论证及结题总结工作，更重要的是做好研究过程管理及指导工作。但是，如何开展课题研究过程管理与指导？北京市怀柔区教科所探索出了对“课题研究过程的管理与指导”的具有可操作的方法与策略，希望能为其他地区课题管理提供借鉴与参考。     

现代建筑与胡同文化

活动由来：我园位于北京市前门地区，周围尽是些精砖灰瓦的四合院平房。近来，前门地区开始拆迁，孩子们茶余饭后的话题也转移到平时并不关注的四合院、小胡同上来了。于是，我们根据孩子们的兴趣和需要设计了有关胡同文化的主题绘画活动。     

树立新德育资源观 开拓德育新空间——2004年京、津、沪、渝四市区德育研讨会在京召开

11月21日-24日，2004年“京、津、沪、渝”四市区德育研讨会在北京市东城区举行。     

让流动的小课桌停止漂泊

马上就要开学了，可北京市海淀区一万多名农民工的孩子，却为自己假期过后到哪里上学而担心。农民工孩子上学难又一次成为今年暑期人们关注的话题。 联合国儿童基金会一项针对中国流动儿童的抽样调查显示，我国流动儿童失学率达9．3％，在已入学儿童中，有半数不能“及时入学”。在9个被调查的城市中，有20％的流动儿童无法进入当地公立学校学习，6周岁流动儿童未入学的比例达46．9％。这些数据触目惊心。