小学语文课堂中“生本”理念的贯彻

现代教学理念倡导以人为本,以学生为主体,尊重学生学习的主体地位,引导教师突破刻板的教学模式,将扎实的基础知识和多元的"生本"教育方式相结合,使教师成为教学的领导者和组织者。随着新课程的改进和以人为本的教育理念的深入实施,教育部门对基础教学也提出了新的要求,"生本"理念无疑成为教育改革的必然结果。因此,小学语文课堂中"生本"理念的贯彻实施受到许多教育工作者的关注。把"生本"教育理念融入到小学语文教学中,旨在提高语文教学质量,希望能对"生本"理念的贯彻起到帮助,进而提高小学语文课堂的教学的效率。     

小学低段绘本阅读教学探究

宋真宗赵恒在其《劝学诗》中说到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这说明了阅读对于启迪思维、开启智慧发挥重要的作用。伴随教育体制改革的不断深化，素质教育理念的进一步贯彻和落实，如何提高学生的自主能动性、激发学生的学习兴趣已经成为广大教育工作者广泛关注的话题。本文以小学语文教学为研究视角，以小学低段绘本阅读教学为例，分析如何更加有效的培养学生的阅读兴趣、保证小学语文教学的时效性。旨在为提高小学语文阅读教学质量抛砖引玉，促进我国教育事业的进一步发展。     

首都师范大学附属小学 将生本教育做到童心深处

首都师范大学附属小学现有学生1396人,教师116人,是一所环境优美、设施现代化、颇具文化品位的生本教育实验学校。学校以生本教育理念为引领,以学生为本、以生命为本,以生动     

以生本理念打造高中历史高效课堂

随着经济的发展和教育水平的提高,传统理念下的高中历史课堂慢慢地不再适应社会的发展。打造以自主性、合作性、创新性为主的高效高中历史课堂成了颇为重要的一件事。本文从传统理念下的高中历史课堂和生本理念下的高中历史课堂的对比及如何以生本理念打造高中历史高效课堂等方面探讨了这一问题。     

实验室管理新思维

本文从分析现行实验室管理存在的诸多问题着手,积极探索实验室科学管理上的"道",并从几个方面加以详细论述,阐述了"道本管理"在实验室管理方面的作用和灵活运用,以期实验室管理能够健康有序运行。     

将“生本教育”有效融入课堂

我们满怀激情走过了新课程的实践与探索，在收获一些成绩的同时，也引发了一些困惑：教师课前积极确定教学目标、忙碌准备辅助课件，认真创设教学活动，然而课堂上学生的反应却与课前的预设存在一定差距。这种预期与实践的差距要求我们在工作中不断学习，不断探索。     

满庭芳·红蓼花繁

红蓼花繁,黄芦叶乱,夜深玉露初零。霁天空阔,云淡楚江清。独棹孤逢小艇,悠悠过、烟渚沙汀。金钩细,丝纶慢卷,牵动一潭星。时时横短笛,清风皓月,相与忘形。     

主流读物如何才能成为少儿阅读主流

海飞毕业于浙江大学化工系,是一位江南才子,曾任共青团甘肃省委书记、甘肃省广播电视厅副厅长兼甘肃电视台台长,接受过西北大漠风雨的洗礼.目前,海飞担任着中国少年儿童新闻出版总社社长,可以说是中国少儿出版的"国家队队长".海飞是事业型的人,他有两大业余爱好:一是游泳;一是爱思考问题,并随时把所思所想写下来.海飞所著<童书海论>一书曾获中国图书奖,他的第二本少儿出版理论研究著作<童媒观察>也即将出版.海飞是一位颇有理论水平的实干家,他对少儿出版的现状与未来有独到的见解.为此,记者在六一国际儿童节前专程拜访了他.     

升格高校图书馆图书集中采编加工工作实践

本文重点介绍了南阳理工学院图书馆在学院升本过程中,在图书的采购、分编及加工等方面所采取的一系列措施及取得的显著效果。     

殿本《四库全书总目》与库本提要之比较

将文渊阁库本经部提要与殿本《四库全书总目》详细比勘,又取文溯阁前八卷提要与殿本《总目》比勘,发现殿本《总目》与库本提要之间的差别主要表现在体例、对象、著录及内容等方面。《总目》在库本提要基础上进行了大量的修辞加工,但《总目》与库本提要分类体系一致,内容大同小异,思想大体相符,属于同一个体系