阮元教育思想探析

清代著名学者阮元,创办了新式书院诂经精舍和学海堂,旨在培养有"经世致用"、对社会有用的人才.书院提倡德才兼备;主张因材施教,自由探讨;强调实事求是,学以致用;学术研究和教学相结合;确立破旧立新、推举学长的教学体制.倡导了实践,培养了学生的实际能力.阮元的教育思想和实践对清末的教育界产生了深远的影响,为中国的教育事业做出了突出的贡献.     

王灼诗文辑佚

南宋王灼的《颐堂先生集》完本近六十卷，今存五卷不足。前人对王灼的佚诗佚多有搜辑，近年北京大学之《全宋诗》、四川大学之《全宋》所收王灼诗最为完备，但亦收罗未尽。本钩稽历来诸家漏辑的王灼诗、十二篇。     

多媒体课件化工工艺学的设计与开发

化工工艺学是实践性很强的专业基础课，通过CAI课件的设计与开发，经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、F1ash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件，开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件，开辟了课件制作的新领域。     

《车工工艺学》课程教学的体会

针对当前中职生的文化基础差,理论教学与实践操作教学联系不够紧密,造成《车工工艺学》课堂教学效果差的问题,文章探索如何改进授课模式,以提高中职生的综合素质。     

谈生活化品德课堂的建构

生活化品德课堂的建构是提高品德学科有效教学的关键。生活化的品德教学必须是以“为生命而完善”为基本教学原则，关注学生生命原点，关注学生当前的、具体的生活，关注学生的情感体验活动，并使其成为一个能改变、改善生活的“因子”，从而才能使品德教学绽放出生命的光彩。     

发酵工艺学实验课的教学改革

发酵工艺学是医药、轻工、农业类高等院校的必修课,是将微生物学、生物化学、化工原理、生化反应动力学等基础理论知识应用到生产实践中的桥梁课程。对发酵工艺学的教学内容和教学方法进行了改革,取得了较好的教学效果。     

让学生成为历史课堂的主人——教学尝试之心得

新课程的关键在于教学创新。如何创新，众多一线教师高招很多，各不相同。笔者近期在高二理科班的历史必修Ⅲ教学中做了一些尝试，旨在充分发挥新课程所提倡的学生主体性和教师主导性相结合的精神，仅供参考。