有感于“也是一堂语文课”

2011年南京市中考作文题目：也是一堂语文课。作为一个语文老师,心里开始忐忑了……与以往相对开放的作文题目不同的是,这里把写作内容直接指向“语文课”。     

“涵泳”探源

《中国古代诗歌散文欣赏》(普通高中课程标准实验教科书·语文选修)里有这样两个句子:1在读这样"有句无篇"的作品时,我们不妨对这些写景佳句多加涵咏、玩赏,品出其精微的诗艺来。(第23页)2我们在诵读时,要因声求气,涵泳诗韵,完美地再现和品味这一情、景、理、声交融的美妙诗境。(第27页)"涵泳"对读书来说很重要,是古人和今人都提倡的一种读书方法,果真也可以写作"涵咏"吗,我一时也拿不准,决定深入探究一下。我翻阅了大量的权威工具书,结果发现     

“一元一次不等式组”教法探索

鉴于学生对学习求一元一次不等式组解集的知识,往往觉得比较抽象甚至难以理解,于是教师可以设计手势语结合口诀的教学方法,让每位学生都能参与其中,充分调动学生的积极性,使学生更容易、更快地掌握求一元一次不等式组的解集方法。我尝试这种方法的教学过程如下:开始向同学们抛出一个生活中的问题:现有两根木条a和b,a长10cm,b长为3cm.如果要再找一根木条c,用这三根木条钉成一个三角形木框,那么对木条c的长度有什么要求?     

“面包”与“玫瑰”的拉锯战

<正>一个人走在路上,突然被人喊"老师",回头看时,见是一个美气的女孩。看我停下,女孩跑过来,热情地拥住我,回头对一位微笑着看她的中年男子说:"我老师!就是我常跟你提起的那位……"我伸出手,握那发福男子肥厚的手。他穿西装,染过的头发梳得一     

主题式教学在高中历史课堂的有效应用

目前,我国各方面发展十分迅速,为了使当代学生跟上时代的步伐,就要对现有的教学模式进行改革创新。随着素质教育的普及,在历史教学方面主题式教学在各个学校推广发展较快,同时取得良好的反响。主题式教学为教师在上课强制定一个讲课的主题即为"讲什么",在课堂上围绕这一主题开展相应的历史知识,用这种新颖的教学方式吸引学生,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,进而创建高效的历史课堂。本文就主题式教学在高中历史课堂的有效应用作了分析和介绍。     

“细节决定成败”再解

我是一名教师,多年的课堂教学实践经历,让我在和大家一起成长的同时,拥有了许多教师的故事。其中有两则故事,引发了我对"细节决定成败"这句耳熟能详名言的思考,因为思考,也有了更深的理解。故事一:我觉得自己在学校里是个认真的人,一直希望通过努力,将来能成为一名优秀的教师。我经常开课,但且每一次都毫不懈怠,总是充分地做好开课前的一切准备。然而,就是有那么一堂试教课,让我对自己的     

从《孙子兵法》看清王朝甲午海战失败

1894至1895年的甲午战争中,清朝北洋海军在丰岛、黄海及威海卫三次海战中均告失败,并最终导致北洋舰队覆灭。考察清王朝甲午海战失败原因,可以发现日本侵略者在战备与作战方面与孙子诸多军事原则相一致,主要表现在情报上做到"知彼知己",战备充分而达成"先胜而后求战",战法上擅用"诡道""奇正",而清王朝则因情报无能、战备不力、战略战术僵化等方面原因导致失败。当前,学习研究《孙子兵法》对我国建设强大的人民海军、创新发展海战战法具有极强的理论和现实意义。     

巧工引手——巴慰祖

在清代乾隆年间,皖南的大地上有这样四个人:程邃、汪肇龙、巴慰祖、胡唐,他们被后世称为"歙(s hè)四子"。巴慰祖是其中的领军人物,也是公认的"皖派"代表。巴慰祖,字予藉、子安,号隽堂、晋堂、莲舫等,安徽歙县渔梁人。他珍藏了众多古玩和书画珍品,精隶书,善国画,仿制青铜器可达到以假乱真的地步,在篆刻的成就上更为突出。巴慰祖开始学篆刻时以皖派大师程邃为师法对象,后来逐渐向古代追     

《复合材料工艺学》课堂教学探索

针对复合材料专业的特点,通过优化教学方法和教学手段,结合科学合理的考核方法,对本专业所开设的《复合材料工艺学》课堂教学效果进行探索。实践表明,《复合材料工艺学》课堂教学改革提高了学生学习兴趣,也明显提高了教学质量。     

慕课对电镀工艺学及实验课教学的挑战和对策

慕课为教育带来了新的教学理念、教学手段和学习方式,对电镀工艺学及实验课教师提出了新的要求。面对慕课这一全新的教育技术,电镀工艺学及实验课将面临教育观念、教学设计和教学手段三方面的挑战,电镀工艺学及实验课的教师应该怎样面对挑战,找到对策积极应对慕课时代,是摆在当代电镀工艺学及实验课教师面前的一大难题。