我们是如何突破教育评价瓶颈的——重庆市北碚区综合素质评定实验综述

重庆市北碚区作为国家级基础教育课程改革实验区，以教育评价为突破口，以区课改实验学校为基地，开展了学生综合素质评定实验研究。经过几年的实践探索，我们逐渐突破了教育评价的瓶颈制约，开创了课程改革的新局面。     

西南大学

西南大学是2005年7月经教育部批准,由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学,是国家211工程建设学校。学校位于重庆市北碚区国家级风     

缙云险峰景象迷人

所谓缙云险峰,是指重庆市北碚区缙云山险峰崖。这个山崖实属高山悬崖,采用夸张手法进行描述:悬岩高万丈,游客不敢上。缙云名扬天下,险峰著称四海。不仅中国人知道,而且名扬四海:重庆有座缙云山,山上有座险峰崖,故称缙云险峰。     

探索科学教师专业成长的途径

教师是学校教育中影响学生健康发展的关键因素。重庆市北碚区朝阳小学将教师成长作为学校工作的核心之一,在百年积淀中探索出科研引领、课堂实践、活动锻炼等教师专业成长的途径,有效促进了教师在职业生涯中,由新手向熟手转弯,再向专家型教师发展。其中,科学教师的专业成长最具有代表性。     

朝阳教育 阳光人生——重庆市北碚区朝阳小学科技教育掠影

重庆市北碚区朝阳小学始建于1866年,至今已有146年的办学历史。学校以“朝阳教育,阳光人生”为办学理念,以“向着太阳出发”为校训。以科学教育为实施载体,努力引导全体师生“同心朝阳,向真至善”,做出了亮点．形成了特色。     

联片教研的历程

2007年,北碚区以园为本教研制度建设项目正式启动,我园在此背景下,确定了“整合多样化教研合力,促进教师专业发展”作为我园园本教研工作的切入点。同年3月,为了加快全区贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称（《纲要》）精神的步伐,促进不同园所质量的提高,推进教育均衡发展的进程,我园积极响应北碚区教委“城乡统筹发展”的号召,牵手柳荫、静观、金刀峡、施家梁四镇农村中心园,成立了北碚实验幼儿园园际联片教研组。在近两年的工作中,我们不断调整教研思路、     

一起到网上捉一只贪官

66小时——从被举报到被双规，原重庆北碚区区委书记雷政富创造了正厅级官员的“落马速度”。     

网络反腐有多少不为人知的内幕？

随着原重庆北碚区区委书记雷政富被免职并立案调查，沸沸扬扬的重庆官场“权色交易腐败”大戏逐渐告一段落，而最先曝光不雅视频的“公民记者”朱瑞峰，以“网络反腐”的先锋姿态进入公众视野。透过记者对朱瑞峰的专访报道。或可揭开网络反腐那些不为人知的内幕。     

研训合一,引领教师专业成长——以重庆市北碚区学前研训工作为例

正"研",即教研,它是以问题解决为指向,重在解决现实教学中存在的真实问题或教师在现实教学中遇到的疑难问题。"训",即培训,它是以教师专业发展为指向,指根据教育发展的现实和未来需要,遵循教师成长规律,有目的、有计划、有组织地引导受训教师素质全面提高的活动,旨在促进教师专业素养的提高。"一体"是指"研""训"二者有机整合形成共同体,即"训"中有"研","研"中有"训"。其目的在于提高教师教育教学能力,注重每个教师的个体差异,注重教师的教育经验的总结和提高,注重教师专业兴趣的培养和专业能力的发     

基于行为改进的教师培训——以“国培”送教项目初中语文“三力”培训为例

有研究发现,教师培训效果不佳的几大原因包括：培训针对性不强,培训现场沟通障碍,培训缺乏后续跟踪,需求和课程无法结合,课程价值无法真正被领会。正是针对教师培训存在的问题,重庆市北碚区教师进修学院在承担“国培计划”时,采取了一系列的措施。现以送教项目——