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41.
杨波  魏炜  周平  都祖德 《体育科学》2001,21(5):31-33
通过对1998年世界杯和2000年欧锦赛的技术统计,深入分析了47个快速进攻进球的最后3次传球阶段进攻速度与进攻宽度深度,结果表明:进攻速度快慢变化在比赛中表现出一定的规律,进攻宽度深度变化是影响进攻速度快慢的重要因素,进攻速度与进攻宽度深度在不同战术背景下表现出不同组合规律。  相似文献   
42.
随着人们对听力在外语学习和交际中的特殊作用的理解与认识,听力课已成为英语教学中一门重要的基础课程。其目的是帮助学生进行专门的听力技巧训练,有计划地提高学生的理解水平,并力求促进学生智能的发展。  相似文献   
43.
在上一讲介绍的HTML语言的基础上,具体介绍了利用HTML语言和JavaScript等实现网页不同功能的技巧,并给出了实现各功能的具体代码。通过对具体代码的灵活应用,可以使编制出的网页生动活泼、丰富多彩。  相似文献   
44.
1279年,元将张弘范在广东新会县的崖山大败宋军,逼使幼帝赵禺投海,南宋至此灭亡。为身后流“芳”,张弘范在崖山刻石纪“功”,题曰:“张弘范灭宋于此。”到明朝时,新会县有个理学家陈献章,见到这块刻石后怒不可遏,便雇来匠人在铭文前添刻一个字——“宋”,就成为“宋张弘范灭宋于此”。  相似文献   
45.
46.
47.
Photoshop作为一个专业图像处理软件,功能强大但是操作复杂。在这里我总结了一些使用的技巧跟大家一起分享。  相似文献   
48.
健美操衔接教学技巧   总被引:2,自引:0,他引:2  
健美操编排设计一般由若干节组成,少则十节左右,多则几十节。由于节数多、拍节多、动作变化多的特点,给学生学习和掌握成套动作带来一定困难,在动作与动作、节与节、段与段衔接时经常会出现明显的停顿,从而影响了动作的节奏感、连贯性和韵律性。鉴于此,笔者在教学实践中摸索、积累和总结出几种衔接教学技巧,取得了较好效果,现介绍给大家。 一、宏观与直观相结合 首先要向学生介绍健美操编排原则,并结合即将学习的健美操教材的编排特点予以具体分析,使学生初步了解其编排规律,然后再利用电化教学媒体或教师的成套动作完整示范,以…  相似文献   
49.
本文从听力在英语学习中的重要性入手,结合具体教学实践,分析如何运用听力的基本技巧提高英语听力.  相似文献   
50.
王楠的打法,以速度、变化为主,集技巧、实用于一身,她并不是立足一两个来回就解决问题,而是利用几板球之间紧凑的组合衔接,来创造机会,形成主动的局面。此种打法和模式,在女子选手中更为常见。  相似文献   
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