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121.
《数学课程标准》指出:"在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。"因此,对于整数除法计算,不仅要使学生掌握如何进行计算的方法,而且要让他们知道相应的算理。  相似文献   
122.
调研结果表明,培养"工、商融通"型人才契合社会主义市场经济的期待和高职学生的需求。我们必须将社会主义市场经济对"工、商融通"型人才的期待,全过程地融入到人才培养规格的知识、能力和素质等要素和结构之中,通过"开放融合"的办学理念和实践体系来实现"工、商融通"型人才的培养。  相似文献   
123.
豫商文化资源产业化开发的问题解析   总被引:1,自引:0,他引:1  
豫商文化资源历史悠久、丰富多彩、形式多样、影响深广,是我国商业文化资源的重要支脉。在现代市场经济背景下,科学地梳理、界定、整合豫商文化资源,综合判定豫商文化资源的客观属性、开发价值、产业化程度,解析豫商文化资源产业化开发工程中存在的产业形态单一、开发模式僵化、产业理念滞后、产业体制落后、创新能力不强等问题,基于科学发展观,提出豫商文化资源开发产业化的立体型规划、产业链升级、多元素融合、辐射性扩张等路径,这不仅对于传承优秀豫商文化资源、振兴河南文化产业有着重大经济、社会价值,而且对于建设中国特色社会主义文化强国也颇有益。  相似文献   
124.
钻石和金子     
钻石和金子一起闪烁着迷人的光芒,它们已经给人预订,明天就要离开柜台,送到贵妇人的手上。金子问钻石:"喂,兄弟,我们要成为搭档了,你从哪里来?"钻石说:"当然是赫赫有名的奥斯维辛集中营了。"金子说:"我也是。之前你在哪儿?"钻石说:"我原本戴在犹太银行家的手上。""啊,我的前任也是犹太人,我是他嘴里的大金牙!"金子叹口气,说:"想想经历过的一切,太可怕了。"钻石语气平淡:"兄弟,看开一些,这实在没有什么,珠光宝气的背后,历来都笼罩着最浓的黑暗!"  相似文献   
125.
杜超 《高中生》2015,(12):55-56
请不要把口腔医学专业跟牙医画等号哦。虽然口腔医学有很大一部分是和牙齿相关的治疗,但是也有相当程度的部分和牙齿一点关系都没有。没有学过医的人,甚至医学非口腔专业人士,是不会知道口腔有那么多疾病的:白斑、红斑、苔藓、角化囊肿、癌症等。口腔医学是高度专业化的医学类型,你必须对临床疾病知识非常熟悉,才能进一步掌握口腔方面的医学知识。口腔中的牙齿整形,还跟整容整形有着密切的关系。【专业解析】口腔医学是由牙科学发展而来的一  相似文献   
126.
在素质教育背景下,非智力因素备受关注,其中数学逆商和数学自我效能感是两种重要的非智力因素,影响着学生健康心理的形成。文章采用调查法,分析了初中生数学逆商与数学自我效能感的差异性、相关性,探寻到初中生数学逆商与数学自我效能感的影响因素,针对性地提出提高初中生数学逆商和数学效能感的建议。  相似文献   
127.
针对快递派送问题,提出了一种基于蚁群算法求解最短路径的方案。通过对旅行商问题的研究,将蚁群算法应用到快递派送问题上,解决了快递派送路线的先后顺序。结果表明,应用蚁群算法能够更好地求出快递派送的最短路径,提高了快递派送的效率。  相似文献   
128.
宋代打马钱     
江初昕 《收藏》2014,(5):94-94
"打马"游戏在古代最先是未婚女子闺房里的消闲活动,后来逐渐演变成文人雅士闲暇时的一种娱乐方式,再后来成为民间赌博的一种形式。《事物绀珠》记载:"打马用铜或牙角为钱样,共54枚,上刻良马,布图四面以投子掷打之。"棋子被叫作"马",按照一定的规则、格局和图谱,双方用"马"来布阵、设局、进攻、防守、闯关、过堑,计袭敌之绩以定赏罚、判输赢。打马游戏兴起于唐,流行于宋,现今流传下来的打马钱也多为宋元所制。而其中又以宋代打马钱最为精致,不仅铜质精良,而且钱文深峻、马图传神。  相似文献   
129.
李明 《集邮博览》2014,(7):9-11
正拜读贵刊2014年4月号刊发的"《中国邮票史》邮论纂综"一文,文末提到:"备注:中国解放区邮票在邮票史中占据着重要的位置,在此省略,望有机会专门撰文论述。"于是,不揣冒昧地在此"揭榜",并"狗尾续貂"。《中国邮票史·第五、六卷》的内容包括了全部所谓的"解放区邮票",在其编撰之前,就已出版了由中华全国集邮联合会编的《中国解放区邮票史》,它分为苏区、西北、华北、  相似文献   
130.
智力研究一直是心理学家高度关注的领域。20世纪初,"智商"概念首次提出,开创了智力研究的科学时代。此后,"情商"和"灵商"等理论相继问世。心理学家从综合、多维、弹性、动态的视角去分析人的智力结构,建构科学的智力体系,为人类的多元智力开发和人的全面健康发展提供了科学的理论依据。本文拟就智力研究的走向、三种智力类型、思维模式、认知过程等问题作扼要的介绍及评析,使教育工作者能更好地了解智力研究的发展进程,及其对促进学生成长成才的重要启示。  相似文献   
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